南京师范大学课程资源研究所

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  • 小学科学实训室配备方案 科学教育仪器 深浅色物体吸热不同实验
    小学科学实训室配备方案 科学教育仪器 深浅色物体吸热不同实验

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:38次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学教育仪器 电影的原理
    小学科学实训室建设方案 科学教育仪器 电影的原理

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:23次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学教育实验室方案 科学实训室仪器 锥体上滚 往上滚
    小学科学教育实验室方案 科学实训室仪器 锥体上滚 往上滚

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:25次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学教育实验室方案 科学实训室仪器 穿墙而过
    小学科学教育实验室方案 科学实训室仪器 穿墙而过

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:168次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学教育实验室方案 科学实训室仪器 电磁铁
    小学科学教育实验室方案 科学实训室仪器 电磁铁

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:28次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学教育实验室方案 科学实训室仪器 视觉暂留
    小学科学教育实验室方案 科学实训室仪器 视觉暂留

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:30次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学教育实训室方案 科学探究仪器 科学实训室器材 人体导电
    小学科学教育实训室方案 科学探究仪器 科学实训室器材 人体导电

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:28次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 风力发电
    小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 风力发电

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:31次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 鸟语林
    小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 鸟语林

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:23次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 奇异的翻转环
    小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 奇异的翻转环

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:29次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 辉光球
    小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 辉光球

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:22次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 新能源综合实验平台
    小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 新能源综合实验平台

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:29次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 光的彩色偏振实验器
    小学科学实训室建设方案 科学实训室仪器 光的彩色偏振实验器

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:25次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学探究实验室器材 太阳能发电
    小学科学实训室建设方案 科学探究实验室器材 太阳能发电

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:30次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学探究实验室仪器 磁学实验箱
    小学科学实训室建设方案 科学探究实验室仪器 磁学实验箱

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:24次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学探究器材 滚动的方轮
    小学科学实训室建设方案 科学探究器材 滚动的方轮

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:31次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室建设方案 科学探究器材 人体模型2型
    小学科学实训室建设方案 科学探究器材 人体模型2型

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:27次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室装备方案 科学探究仪器 心脏呼吸模型
    小学科学实训室装备方案 科学探究仪器 心脏呼吸模型

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:30次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 师资培训-师范院校小学科学实训室建设方案
    师资培训-师范院校小学科学实训室建设方案

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:36次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情
  • 小学科学实训室可行性报告
    小学科学实训室可行性报告

    简介:师范类院校作为培养未来人民教师的主要教育阵地,其人才培养战略应该以全面学科理论、基础知识以及基本技能为核心,突出学生的实践能力和创新能力,促进学生德智体全面发展.以往师范类院校的教学模式“重理论,轻实践”,随着高等教育体制的逐渐变革,以“理论与实践并举,学生为学习主体...

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    品牌:师大教育 围观:52次 产地:江苏 南京 浦口区 产品详情