小学创新实验室建设方案
一、建设创新实验室的重要意义
小学创新实验室是为开展小学生科学素养培育而建立的实验室。这类实验室有别于传统的教学实验室，以开放性实验为主，是小学生科技创新教育的主要场所。小学科技教育以开设科学教育课程，开展课外科普活动为主要载体。通过向小学生传授科学基础知识和基本技能，培养小学生崇尚科学的精神，形成科学的思想方法，提高小学生的科学素质，从而促进全民科学素质的提高。科技教育是全面实施素质教育的有机组成部分，积极开展科技教育，向学生传播科学思想，培养学生的创新精神和实践能力对于促进小学生健康成长具有重要意义。
没有科技创新教育，就难以培养具有创新精神的人才。素质教育的重点是培养具有创新精神和实践能力的新型人才，没有创新实验室这个载体，也就难以负担起培养学生的创新精神和实践能力的重任。
二、创新实验室的组成
第1部分 人工智能与机器人
第2部分 生命科学系列
第3部分 趣味机械
第4部分 太阳能系列
第5部分 风能与水能系列
第6部分 航天航空系列
第7部分 电磁学系列
第8部分 光学系列
智慧墙创意区
三、创新实验室的功能与特点
1、让学生产生对科学知识的兴趣。激发学生学科学、爱科学的欲望，让学生亲身经历科学探究的过程、获得科学知识、掌握科学方法、培养科学素养。
2、小科学实验仪器具备学生实验的功能、学生操作与实践的功能，它既是学生学习科学课程的专用实验仪器，也是开展第二课堂探究活动的良好工具。
3. 探究性实验是在教师引导下，由学生自己设计实验步骤，并经历探究过程，自己从中得出结论。因而本方案提供了各种各样的探究仪器、设备和工具,创设一个面对真实事物进行探究的环境。探究活动应体现学生主体性，增加学生的参与度，既有利于学生基本知识执旋的形成。又有利于培养学生的科学方法和精神。
4、探究性实验仪器具有综合性。实验仪器范围涉及课程标准指定的内容，其中包括生命科学、地球科学、天文学、物理学、化学等科学知识，不仅涉及到自然科学，而且涉及到人文科学。
5、探究性实验仪器具有很强的互动性。探究性实验仪器多具有互动功能，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，在娱乐中学到知识，从而达到科技普及的目的。
6、利用探究性实验仪器可建立一个良好的科普教育实验中心。 既能组织学生开展科技普及教育实验，也能为学生自发性的科技教育实验提供场地。
7、利用探究性实验仪器可建立一个良好的科技创作中心。探究性实验仪器是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式，通过学生动手动脑启迪思维，从而激发科技创作兴趣。探究性实验仪器有利于培养学生科学探究和科学创新的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力，较好地参加国内外各级各类的竞赛，从而获取较好的竞赛成绩。
8、探究性实验仪器以学生的发展为主体，以综合、探究、创新为理念而研究和开发的新课程实验教学环境，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可以很快适应新的考试方法和考试模式。
9、探究性实验仪器能反映和说明科学原理，揭示其内在的科学概念和基本的科学特征。科学探究实验仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外型美观等特点。
