校园科技馆的构成
一般来说，学校小型科技馆由声、光、电、力、磁、能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体，将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等自然常识和科学原理以直观的形式演示出来。学生亲自操作，动脑动手，发现其中的奥妙，掌握其中的科学原理。
校园科技馆的功能与特点
学校小型科技馆的功能与特点在不断扩展和延伸，但主要有以下五个方面：
展教互动功能。展教互动功能是学校小型科技馆的核心功能，展品的互动性是学校小型科技馆区别于其他实验室的重要标志。学校小型科技馆的展品多具有互动功能，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理。既能吸引学生动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，在娱乐中学到知识，从而达到科技普及的目的。
良好的科普活动中心。学校小型科技馆是学校的文化活动的重要场所之一，既能组织学生开展科技普及活动，也能为学生自发性的科技活动提供场地。
良好的科技创作中心。学校小型科技馆是以生动的、可以让学生动手操作参与做实验的实物展教形式，通过学生动手动脑启迪思维，从而激发科技创作兴趣。学校小型科技馆有利于培养学生科学探究和科学创新的能力，学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地培养分析问题和解决问题的综合能力，较好地参加国内外各级各类的竞赛，从而获取较好的竞赛成绩。
学校科技馆以学生的发展为主体，以综合、探究、创新为理念做研究和开发的新课程实验教学环境，符合自主学习、合作学习、探究学习的新的学习方式。学生利用该环境开展科学探究实验学习，可以较好地完成课程学习任务，而且可以很快适应新的考试方法和考试模式。
学校科技馆中的仪器能反映和说明科学原理，揭示其内在的科学概念和基本的科学特征。学校小型科技馆中的仪器具有设计科学、结构简单、操作方便和外型美观等特点。
校园科技馆的建设
“校园科技馆”的建设要遵循两个原则，一是经济性原则，要结合本校实际，杜绝无效投入，做到合理配置，重视性价比；二是实用性原则，要尽可能与教学内容相联系，追求与学科教学的完美整合。
科技馆设备的合理配置也是一个重要的环节，有些设备“好玩”，学生非常喜爱，但因为脱离学生生活实际，或者蕴含的科学道理比较深奥，不能被学生所理解，这样的设备就不适宜采用，因此要明确从学生实际出发、与教学内容相结合的基本思想。学生现有的知识经验能理解或有联系的要优先考虑；各学科教学内容涉及到的，学生不能直观的认识的要优先考虑。譬如，雷雨天不能站在大树底下，否则会有被雷击的危险。由于学生没有生活体验，也不能通过语言描述进行抽象感受，这时就可以通过“仿真雷电”来实现，用变压装置模拟一个几万伏的电击，并通过闪电击打到大树上，当学生亲眼看到耀眼的火花，亲耳听到刺耳的“噼叭”声，相信他们对雷电的认识一定会深刻许多，进而培养了学生的雷雨天自我保护能力。
校园科技馆的应用
“校园科技馆”要本着应用为先的理念，充分开发教育资源，大力拓展活动。主要通过两种途径：一是积极整合各学科教学，让科技设备在课堂教学中大显身手；二是尽可能地做到馆藏设备免费开放，丰富学生的课余生活，开拓学生的第二课堂。
“校园科技馆”的建设是否成功，关键在应用，要充分挖掘应用潜能，提高使用效率。从学校的实际考虑，要想固定时间是不现实的，所以要求在活动形式上要因地制宜，灵活多变，参观型的活动在大型科技馆中是一种普遍形式，但在“校园科技馆”中有明显的不足，首先是由于场地有限，不能同时容纳整班学生的参观活动，其次由于时间有限，设备有限，学生在以课时为单位的短时间内根本不会有深入的认识，因此，“校园科技馆”的活动，以针对性和零散性为主要形式。可以考虑采用的有两种途径：一是积极整合学科教学，可以对各年级各学科教学内容进行梳理，找出与“校园科技馆”相关的内容，然后制定出教学计划分发给任课教师，建议他们在组织相关教学内容时，能够充分发挥科技馆的功能，将科技设备作为教具来设计，可以带领学生到科技馆中针对一两个设备开展活动，对于一些体积较小、重量较轻的设备甚至可以借到教室里进行教学，进而揭开科技馆的神秘面纱，让科技设备与学科教学全面整合，充分发挥科技馆的教育功能。这一特点，也正是校园科技馆较之大型科技馆的主要优势，只有与学科教学及时地全面结合，科技设备才不至“沦落”为“玩具”。
当然，仅仅依靠课堂教学的渗透还是远远不能发挥校园科技馆的功能，在此基础上，还可借鉴大型科技馆的运作模式，向全校学生全面开放，以此满足“小小科学迷”的强烈爱好，丰富他们的课余生活。
南京师范大学课程资源研究所专业成立了一支销售队伍，专业为各单位提中小学校园供科技馆、青少年科普馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数字化实验室、通用技术实验室、机器人实验室、航天航空科普馆、航天航空科技馆、地震科普馆、地震科技馆、安全教育科普馆、安全教育科技馆、交通安全科普馆、交通安全科技馆、消防科普馆、消防科技馆、幼儿园科学发现室、农业科普馆、社区科普馆、社区科技馆、示范性综合实践基地、综合实践活动室、生命健康科普馆、低碳环保科普馆、儿童乐园等方案。
校园科技馆建设方案
一、电磁学系列
01怒发冲冠
02雅各布天梯
03奥运悬浮球
04魔灯
05风力发电
06静电除尘
07柔和电击
08仿真雷电
09传感器应用实验系统
10数字电路实验系统
11电磁继电器实验系统
12电子控制系统实验系统
13无形的力
14手蓄电池
15光电板
16人体导电
17发电锚
18捕捉磁场
19磁共振
20电磁锤
21电压秤
22电磁加速器
23交流异步感应电动机
24电磁起重机
25脚踏发电机
26静电花
27电磁炮（大型）
28懒惰的管子
29无线电能传输
30电流曲线
31流沙发电
32水力发电
33背道而驰
34磁浪
35高压带电
36互感无线通讯
37静电喷泉
38磁力转盘
39无规则摆锤
40飞轮蓄能
41磁椅
42太阳能发电
43悬浮环
44懒惰环
45飞轮储能
二、力学系列
01往上滚
02锥体上滚
03龙卷风
04漩涡
05气流飞球
06气流投篮
07撬地球
08吹不开的苹果
09比腕力
10风洞戏球
11风洞模型-1型
12听话的小球(循环小球)
13曹冲称象
14离心现象1
15离心现象2
16潜水艇
17虹吸
18气浮平台－１型
19苹果树
20惯量笆蕾
21准确通过
22准确投球
23欹器
24过山车
25水流射程
26自己拉自己
27力看得见
28真空中的物理现象
29会飞的碗
30看谁跑得快
31永动机神话
32虹吸
33气压与气球
34空气粘性飞盘
35齿轮传动比较
36平衡球
37缓慢的气泡
38压力与压强
三、光学系列
01光井
02吃钱的箱子
03一窗两景
04多像镜
05旋转镜像
06光琴
07无源之水-1
08无源之水-2
09无源之水-3
10放虎归山
11光压风车
12笼中鸟
13穿针引线
14电影的原理
15井底捞月
16投篮歪手
17看得见摸不着
18你我换脸
19狭缝错觉
20频闪动画
21窥视无穷
22泉水幻影
23东方明珠塔
24哈哈镜（一组四个）
25大瞪小眼
26穿墙而过
27腾空而起
28到底动不动
29一变多
30动态立体造型
31同自己握手
32神奇的光导
33潜望镜
34彩色的影子
35隐身人（小）
36隐身人（大）
37错觉画（5幅）
38三维错觉画
39万丈深渊
40飞翔的大雁
41摩尔条纹
42逐行扫描
43激光炮
44光纤传声
45忽明忽暗
46激光琴
47爸爸的鼻子
48菲涅尔透镜
49环环相扣
50难以钩抓的柱子
51光学转盘
52光纤星空图
53立体视觉测定
54光导灯
55透视墙
56柱面镜成像
57倒镜
58补色立体图
59画五星
60错觉画
61马尾巴的魔术
62大象穿鼠洞
63盲点测试
64梯形窗
65普氏摆
66距离测试
67留影箱
四、声学系列
01无皮鼓
02共振鼓
03喊泉
04波纹共振
05共振环
06鸟语林
07回音壁原理
08蛇形摆
09声悬浮
10声波看得见
11秒摆
12天籁之声
13雪浪声波
14克拉尼图形
15奇妙的音乐
16双耳变向
17鹦鹉学舌
20声波花纹
21声音的三要素
22有声有色
23奇妙的乐器
24气流音乐转盘
25木琴
五、生命科学
01一笔画
02时间反应测试
03植物进化系统树
04动物进化系统树
05视角仪(眼的余光)
06老橡树有多少岁
07记忆力测试
08补色立体图
09画五星
10错觉画
11马尾巴的魔术
12大象穿鼠洞
13盲点测试
14梯形窗
15普氏摆
16距离测试
17基因柱
六、热学与分子物理学
01仿真瓦特蒸汽机
02热气机
七、地震与海啸专题系列
01地动仪
02地震防震
03地震小屋
八、新能源系列
01自动飞舞的蝴蝶
02新能源小屋
九、新材料系列
01双向记忆合金转轮（无动力水车）
02新型陶瓷
03硅材料（超导磁悬浮列车）
04不怕割的材料
05不怕割的材料
06拉不断的绳子
07透气不透水的布
08光致发光材料
09留影箱
10奇妙的液晶玻璃
11透水砖
十、机械科技系列
01摩擦及无极变速）
02涡轮蜗杆升降机
03槽轮机构
04棘轮机构
05机械传动（齿轮）
十一、综合系列
01大型火箭模型
02无土栽培
03温室效应
04城市供水与排放
05数字地球仪
06虚拟高尔夫、乓球、虚拟网球、虚拟排球
