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陈宝生部长调研发声要建立新型教学模式

教育装备采购网 2017-09-25 10:04 围观1387次

  

  就在近日,教育部部长陈宝生在北京、山东进行调研工作时,再一次为教育改革以及未来教育指明了方向:“建立新型的教学模式”、“完善教育督导工作”……

  其中“教育成功不成功要看学生是否快乐”、“让教育更加符合孩子的实际成长的需要”更是让无数教育者们大呼暖心,让我们来看看教育部部长还说了什么吧!

  教育部部长陈宝生先后到北京、山东开展2017年秋季开学督导检查,并调研两地教育工作。

  调研了哪些学校?

  北京:北京工业大学、北京十一学校、史家小学

  山东:济南大学、山东省实验中学、济南市第十四中学、德兴街小学

  陈宝生部长的讲话:

  01、建立新型的教学模式

  将传统教育中的因材施教、有教无类等思想与现代教学模式相结合,根据学生的兴趣进行教学,给予学生选择的权利,促进学生的自主发展、个性成长。

  要更多的挖掘传统教育中的优秀传统,用好思想资源、组织资源、制度资源,在全面深化改革的过程中,探索出属于我们自己的新的教学组织模式。

  02、各学段要把立德树人放在首位

  教育成功不成功要看学生是否快乐,在小学、初中要看学生是否开心快乐;在高中,则要看学生心活了没有,这意味着学生在高中阶段是否接受到了对他们终生有影响的教育;到大学、研究生阶段,要看学生心静了没有,才可以做到格物致知、知行合一。

  这也给老师提出了更高的要求,要做到诚心从教,诚心育人。

  03、让教育更加符合孩子的实际成长的需要

  以走班为支撑的选择式教学,学生选老师,老师选学生,在这个过程中老师和学生都是自主的,这样就解决了教书育人的关系,解决了长期提倡难以实现的因材施教的问题。

  要进一步总结北京十一学校等学校的教改经验,逐步进行推广,让不同类别、不同水平的学校都能从中汲取经验。

  04、进一步改进和完善教育督导工作,切实维护教育改革发展稳定

  一是从需求侧督导。

  要着眼新期待、新变化、新挑战,关注热点难点,抓好质量评价,建立贯通大中小幼的质量监测评估督导制度,以科学评价引导教育健康发展和质量提高。

  二是从供给侧督导。

  要认真督导教学支撑条件和设施供给情况,通过教育督导促进教育公平,提高教育供给水平,增强百姓的获得感。

  三是从政策层面督导。

  要督查党的教育方针政策是否贯彻落实,国家教育法律法规是否严格遵守,通过教育督导进一步拓展教育新形态,促进与公平相关的教育政策落实到位。

  四是从环境方面督导。

  要通过教育督导改善学校校园环境、教师教学环境、学生就学环境,引导广大师生自尊自律,推动全社会关心关注关爱教育,形成新的历史条件下尊师重教爱学的好风气。

来源:校长派 责任编辑:李瑶瑶 我要投稿
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