“你说的我好心痛啊!”提到足球这个中国人心中多年的痛，教育部部长陈宝生在十二届全国人大五次会议记者会上如是感叹。
“蔡振华还没说话，郝大炮也没吭声，怎么教育部长先提到足球问题了?”这是相当一部分人的心中疑惑。
在本人看来，这恰恰是教育部门主动担当、勇于“背锅”，认识到且有决心通过教育改革来拯救中国足球的一份宣言。
本人上小学时，国足的国际排名比现在要高一些。当我的母亲听我说想买个足球时，毫不犹豫挤出五分之一工资;但父亲听说我立志进国足时却觉得孩子疯了，找到学校体育老师请求校队不要收我。
中国足球的现状，从成绩上看比那些年似乎没有太大进步。中超、中甲联赛搞得火热，咱河北一下子出来仨职业俱乐部，多半个巴西国家队都在中国踢球，内援身价、转会费、签字费屡创新高，可每逢国际赛事就哑了，再大牌的教练也无法复制当年那唯一一次世界杯之旅，FIFA若真的将名额扩至48支恐怕也无济于事。
在联赛中找了多年也找不到的答案，如今终于在校园足球与青训中看到了希望。
不过，校园足球这些年也有些问题。
例如，学校缺乏、教练太少的问题。尽管一些培训机构通过进驻学校、通过市场化青训缓解了部分问题，但高水平青训教练的缺失及流失仍是无法回避的现状。
又如，培养体系的不完善，延续性不强。就拿石家庄来说，开展校园足球的小学很多，联赛组织得非常好，但初中和高中……不太乐观。
再如，教育体系的不完善及家长的传统思维干扰。中学、特别是高中这些年来一直是升学压力最大的教育阶段，但放眼全国高校，有足球文化传统的、有生源需求的少之又少，有数据称考上对口高校专业的足球好苗子约为20%，剩下的80%怎么办?家长觉得自己不务正业怎么破?高考完再踢?那这辈子注定只能是个足球爱好者了。
值得庆幸的是，陈部长提出的七大举措，对这些问题具有较强的针对性，且现实地认识到，搞好校园足球“不是一个速效的工作，不能一哄而起。”
在本人看来，执行过程中还应注意一些问题。
例如，千万别被做成“XX进校园”类的活动。历数这些年的“书法进校园”“游泳进校园”“京剧进校园”……实际效果都一般。
又如，在某些校领导、教育部门领导的思路中，可别又成了一项政绩工程、面子工程。
当然，继续深化教育改革很有必要。教改多年，学习、考试、升学的压力仍然很大，在许多人看来，搞这些活动对于学生短期学习进步及升学没有立竿见影的好处——别怪家长太实际，也别怪校领导思路偏，若整个教育体系给予这些爱好足球的孩子充分的肯定、足够的尊重，以及升学方面的全面支撑，让那20%升至60%，足球市场向来不缺热钱，教育部门根本不必过多干预，这事儿自然能办好。
远的不说， 单说近邻。一部漫画《足球小将》就能让日本一代人燃起足球梦想，其中多少少年真的就成为了风靡亚洲的职业球员。我们能做的，还很多。
