听觉障碍又称听觉受损，是指感测或理解声音的能力的完全·或部分降低。听障儿童通过助听设备进行听力补偿，虽然具备了对声音的感受能力，但并不能表示他就能听懂声音，这种对声音的听觉能力，是后天学习的，它包括对声音的感知，搜寻，分析，综合，辨别，鉴赏，评价，回味，联想，储存等方面的能力，需要在训练和使用过程中获得并提高。这种听觉能力与人的大脑有紧密联系，与人们的知识和经验有关，也与人的智力发展水平有关。因此，通过有针对性的听觉训练，听障儿童是可以学会聆听的，其听觉能力也能够得到提高。对儿童进行视觉和听觉的训练，有助于感觉之间的“接通”，促进儿童感知觉的发展。
在感知方面由于听力损失，听觉障碍儿童主要依靠视觉、触觉、味觉、嗅觉等途径感知外界事物，而听觉不起或仅起很小的作用。听觉损伤限制了儿童感知觉活动的范围和深度。由于缺乏语言活动的参与，使他们的感知活动与学习语言的活动不能同步进
在情绪行为方面听觉障碍儿童由于听力和语言的障碍，在表达自己的需要和情感上有一些困难。他们常常会感到不被理解，不被周围环境所接纳，在对其他人或某一件事的理解上，他们明显地不够敏感甚至有些困难。如果这些困难长时间没有被周围环境所理解，甚至受到一些指责，逐渐地就会出现情绪发展障碍的各种表现。听觉障碍儿童常常受到偶然动机和激动情绪的影响，表现出冲动性的行为特征，有冲动性的行为表现
听觉训练教具箱内含多种教具，可以有效促进用户听觉训练的兴趣，可以单人操作，也可团体协作，老师在旁辅导，教具箱内内置产品说明书，玩法都有详细介绍。对于听损儿童来说困难的是开口说话，家长和老师可以采用听损儿童感兴趣的道具、语言材料吸引他们，使其对语言产生兴趣，激发表达的愿望。
听觉训练教具箱可以使用户感知声音的快慢，节奏强烈，使用户学会根据声音的轻重缓急调节自己的步幅，增强用户对声音的节奏感，培养用户的敏锐的听力和快速反应能力，发展身体的协调性。听觉训练教具箱能增强用户的听辨识能力，培养孩子注重细节的能力和习惯，养成仔细认真的作风，促进听觉的发展。
产品尺寸:48cm*38cm*25cm 型号：CY-TJXL 品牌：创煜
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