认知康复训练系统(RehaCom)开发于 1986 年，此后不断更新完善，至今已有 1200 多套 RehaCom 系统在医院门诊、高校临床专业研究及康复中心中广泛使用。其特点是功能强大，操作简便易学，理论基础深厚，专业性强。系统包含了一个 主界面程序和一系列训练程序组，每一个子程序都可对注意、记忆、逻辑推理、 视野和反应能力等进行不同难度水平的训练。 RehaCom 包含了七大训练子系统：记忆训练，注意力训练，反应能力训练，空 间想象训练，逻辑推理与计划训练，视觉训练，视觉－动作训练。
记忆训练
64004 型 形－意记忆训练系统（BILD）：
用于言语和非言语记忆功能紊乱（特别是工作记忆）的诊断和治疗，也适用 于记忆系统发生器质性或功能性病变从而无法进行实物命名或概念匹配的脑损伤患者。训练时要求患者记住实物图片，然后在滚动的单词中找出与图形匹配的单 词。
64007 型 人面记忆训练系统（GESI）：
适用于人面记忆能力缺损患者，患者缺乏面孔再认及与面孔建立有意义联系的能力。该系统模拟了生活中的人脸与名字及其职业的匹配，训练时人脸以不同 侧面呈现，要求患者判断是否已经看过，难度加大时还要求患者记住该人面的相 关信息（姓名、职业）。
640010 型 拓扑记忆训练
适用于言语及非言语记忆障碍或记忆衰减的患者，用于训练其拓扑记忆能力。患者要记住画有特定图片或几何图形的卡片的摆放位置，当卡片被隐藏后，患者 要回忆出在各个位置上摆放过的是哪张卡片。
64013 型 言语记忆训练（VERB）
用于改进短时记忆保持力。呈现短故事，要求患者尽可能记住细节，在再现阶段询问患者关于故事细节的问题。
64017 型 单词记忆训练（WORT）
适用于词汇广度和再认能力受损的患者以及早期健忘症患者，旨在训练他们的单词再认能力。“学习阶段”在屏幕上呈现一词单，要求从滚动的词单（含有学 习阶段未呈现的单词）中辨识出学习过的词单中的单词。
注意力训练
64003 型 专注性训练（AUFM）：
大部分由脑损伤导致的神经心理行为缺陷都表现出功能性或器质性注意稳定 性缺损。该训练系统基于模型比较原理，被试的任务是从图片集中找出与“标准 图”完全相同的图片。
64006 型 注意分配训练（GEAU）：
适用于无法同时注意几种物体（注意分配能力缺损）的患者。训练任务模拟 了火车司机的驾驶情境，被试必须同时观察多个情境，在驾驶过程中控制速度并根据不同的信号作出相应的反应。
64014 型 警觉性训练（VIGI）
适用于由不同病因引起的长时（持续）注意障碍或受损的患者。要求被试对呈现的每一个条目在有限时间内做出反应，以训练他们维持长时间注意的能力。 训练任务是监视滚动的传送带，找出其上与标准样本不一样的物品。
反应能力训练
64002 型 声音反应性训练
通过对声音信号的简单反应、选择反应和多重选择反应来训练对声音的反应 性。控制板上的各按键代表相应的声音，当某一声音刺激出现时要求被试尽快按键反应。该训练可提高患者或儿童对声音信号的反应速度和精确性、对声音的辨 别力和再认能力、记忆力、选择性注意力、认知灵活性等各方面能力。
64012 型 反应行为训练
用于提高个体对可视信号的单一或多重选择反应能力（速度与准确性）。屏幕一侧有一交通信号图及与之相应的控制键，当交通信号在屏幕中央出现时，患者 按压控制板上的控制键做出反应，使得患者的注意和记忆能力同时得到训练。该 训练适用于因中枢神经系统问题导致的反应速度降低的患者。
空间想象训练
64008 型 视觉建构能力训练（KONS）
适用于视觉建构能力轻度或中度受损，以及具有其它一般认知功能障碍的患 者。被试尽可能记住屏幕上图片的细节，接着图片被分解成打乱的几大块，要求患者重新组合成原来的图形。
64011 型 空间操作训练（RAUM）
通过训练视觉——空间想象，提高空间知觉能力。其任务是让患者判断图形 的位置、角度、体积和大小。采用非言语材料训练使患者对言语理解能力的依赖 16 减小，也可用于有言语障碍的患者。
64015 型 两维视觉操作训练（VRO1）
适用于视觉建构能力降低、空间位置探索能力、空间定向能力降低的患者。 患者的任务是从由不同位置和不同朝向的图片组成的矩阵中，找出与比较图片相对应的图片。
逻辑推理与计划训练
64005 型 “购物”训练（EINK）：
用于工作记忆、概念获得和计划系列活动等认知功能缺损的患者。该系统模 拟现实中的逛超市行为，以逼真的方式训练了患者计划活动、协调活动的能力及短时记忆（看手推车里的物品与看购物单的时间间隔）。
64009 型 逻辑推理训练（LODE）
用于训练因获得性脑损伤导致的逻辑推理能力降低的患者。患者的任务是找 出一系列符号间的规则，依据规则选择一个正确的符号/图形填补空白处。
64019 型 日程安排训练（PLAN）
适用于有执行功能（尤其是计划能力）障碍的成人患者。训练患者以适当的方式安排一系列活动。
视觉训练
跳视训练
逼真的模拟可激发并维持被试的动机水平。被试以屏幕中央（或边缘）的太阳或月亮为准轴，在其两侧将随机出现刺激物，要求被试按相应键做出反应，随 着完成水平的提高任务难度不断加大。该训练程序可用于训练偏盲症者、易漏视 者、视野受限者及视觉效率低者。视觉探索训练 适用于因视野障碍、眼球运动障碍或漏视而导致的视觉探索障碍患者。要求 患者在黑色背景里的各种符号中找出事先呈现的符号，并在移动的圆圈经过它时 将其选中，任务适应患者训练的水平而逐渐加大难度。
视觉－动作训练
64016 型 视觉——动作协调训练（WISO）
用于促进患者的视觉动作协调能力。训练患者用操作杆移动一物体（点或蝴 蝶），使其保持在另一物体（圆圈或花）的中央，并随之移动。
