近日，云视图研成功中标天津大学建筑工程学院智能装备教研全息平台，成为重点高校推进教育数字化创新的又一典型示范，也意味着由云视图研主导的全息教育技术，已经开始进入与教研深度融合的应用阶段，并逐步成为教育数字化创新的重要方向。
这一项目旨在通过全息互动教学技术为学校构建一个集裸眼3D显示、虚拟仿真教学和随堂互动为一体的教学及仿真研究平台，使学生在沉浸式的教学环境中提升学习体验，同时也为教师提供了全新的教学手段。这不仅是天津大学的前沿式探索，更代表着国内教育领域数字化发展的新阶段。
教育数字化的推进已成为时代共识。全息技术的引入，被认为是教室智慧化和数字化升级的重要方向之一。传统智慧教室虽然已实现信息技术的初步融合，但在远程教学中仍面临互动性不足、临场感缺失等问题。而云视图研凭借其领先的技术优势，通过全息投影与数字化教学的结合，为智慧教室赋予了新的内涵。
这一平台的核心技术包括：无需佩戴特殊设备，学生即可直观感受到4K超高清高真实裸眼3D全息显示终端；可以由师生共同创作、云端协同的全息内容创作平台；支持虚拟显示、混合交互显示、AR显示等多种形态的XR互动教学系统。全互动性体验。
事实上，云视图研的全息技术已经在全国多所高校得到应用，积累了丰富的实践经验。例如为山东大学构建“一校三地”全息互动教学平台，成为国内首个多校区全息教学案例；在华南师范大学，2019年将5G全息技术应用于跨校区的思政课同步教学，打造了备受关注的全息互动课堂，开国内先河；为香港科技大学创造性的利用全息技术实现跨区域师资共享，成为内地与香港教育合作的创新典范。
这些成功实践不仅证明了全息技术的可行性，也为天津大学提供了可借鉴的经验模板。
教育家曾言：“教育是推动人类进步的最强动力。”技术的革新固然重要，但更关键的是其为人类发展所带来的潜力。全息教室不仅仅是技术与教育的结合，更是人文精神与科技智慧的相遇。
在天津大学智能装备教研全息平台的建设中，云视图研不仅为师生提供了一个创新的教学环境，更通过技术赋能提升了教育的温度和深度。这种以人为本的技术应用理念，将有助于培养更多具备批判思维与创新能力的未来人才。
从山东大学的多校区全息互动，到香港科技大学的跨区域教学合作，再到此次天津大学的智能装备教研平台，云视图研通过技术创新不断推进教育的数字化与智能化发展。
未来，随着数字化技术、全息显示技术、AI计算等多种跨领域技术的持续突破，智慧教室的边界也在被不断拓展，对于云视图研而言创新的边界也在向前延伸，不仅成为全息技术的实践者，更演进成为教学技术创新的推动者。技术本就应该赋能产业和应用，正如教育的初衷，技术的价值在于点亮思想、激发创造力、推动生产力，从这一点看，云视图研已经走在了前列。
