根据近期教育装备采购数据，江西、浙江、云南等地在学校仪器仪表采购中表现突出，涵盖科学教育设备、环境监测仪器、实验室核心设备等项目。例如，江西省在水质监测浮标、在线溶氧仪等环境监测仪器方面需求旺盛。多所高校近期获得国家重大科研仪器研制项目的支持，相关项目涉及前沿技术和教育创新，重点支持实验室建设与科学仪器的自主研发。
教育装备采购网(www.caigou.com.cn)在全国范围内的数据采集，2024年11月，全国学校仪器仪表相关采购落地项目数量为780个，数量井喷创新高，全国27个省市自治区的学校有仪器仪表相关采购项目落地。
从所属领域来看，11月，采购主要集中在高等教育阶段，总计383个项目，占比56%。这表明，高校在实验室建设、教学设备更新等方面具有更大的需求，可能与当年科研和创新能力建设的重点投入有关。相比之下，职教采购项目168个，占总体项目的25%；基础教育阶段的采购量为112个项目，占总体项目的16%；幼教阶段仅有22个项目，占总体项目的3%；显示出教育阶段间在采购需求上的明显差异。
从中标金额来看，本月涌现出多个百万级项目，项目的投入逐渐加大，尤其是涉及职业教育和高等教育的仪器仪表设施建设。以下是几个值得关注的典型案例：
· 塔里木大学农学院农学专业实验室更新项目：中标金额高达309.86万元，用于更新专业实验室设备，展示出重点学科的专项支持力度。
· 北京科技大学耐火材料剥落状态检测模块采购项目：中标金额为107.2万元，反映出高校在前沿技术领域的科研需求。
· 宜黄县第二中学实验室设备采购项目：尽管金额相对较小（52.5万元），但体现了基础教育阶段在实验室建设方面的持续投入。
从采购内容来看，仪器仪表的采购需求呈现多样化趋势，包括：专用设备：如基础教育的创新实验室设备；环境监测仪器：反映出职业教育与实际产业需求的紧密结合，信息化校园设备：如平板电脑及其他信息化终端设备，显示教育数字化进程加速。
从采购地域来看，11月份，江西省各级学校仪器仪表相关采购落地项目为264个，占比达到了34%，遥遥领先于其它地区，其次为云南（116个）和浙江（76个）。项目分布涵盖全国大部分省市自治区。
2014年11月的采购活动表明，仪器仪表市场正在经历较为均衡的增长，涵盖基础教育、高等教育和职业教育等多个领域。未来，随着国家对教育装备和科研创新的持续投入，仪器仪表行业将在更广泛的教育场景中发挥作用。
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