为推动中小学科学教育高质量发展，加强全国中小学科学教育实验区、实验校之间的工作交流和成果分享，9月26-27日，由中国信息协会主办，中国信息协会教育分会、广东省佛山市教育局电化教育站、广东省佛山市顺德区容山中学 、《实验教学与仪器》杂志社 、教育装备采购网承办，中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会 、广东省教育装备中心、广东省佛山市教育局、天津市南开区教育局、江苏省南通市海门区教育体育局、湖北省荆州市沙市区教育局、四川省成都市金牛区教育局、广东省佛山市顺德区教育局支持的2024年城市中小学科学教育合作发展大会在佛山市顺德区容山中学举行。
来自全国13个省（自治区、直辖市）、21个城市、10个全国中小学科学教育实验区、校的中小学科学教育代表和权威专家合共500多人齐聚一堂，探讨科学教育的未来发展。
群英荟萃
探讨新时代科学教育使命与担当
本次大会主题多元，内容丰富，既涵盖了科学教育的理论与实践，又涉及了创新人才培养、科技成果转化等多个热点话题。与会者通过主题报告、分会场、探究课示范展示、佛山市中小学科学教育装备应用成果展等多种形式，深入探讨了科学教育在新时代的使命与担当。
其中，四大主题报告会聚焦“新技术、新装备、新应用”“全国中小学科学教育实验区及参会城市工作交流”“科技教育与人文教育协同”“科学教育综合评价改革”四大方向，共开设23场主题报告，针对中小学科学教育主题进行讨论、分享。三大主题分会场就“全国中小学科学教育实验区实验校工作交流”“‘大实验’精品课与实验教学改革”“跨学科科学探究示范课现场展示”开设11个主题沙龙和9场精品课展示。其中顺德区教育局、顺德区容山中学、佛山市华英学校、南海实验中学、顺德区西山小学、顺德区本真未来学校、佛山市铁军小学、禅城区佛科实验小学、三水区科创实验学校、高明一中实验学校等作了现场经验交流。
协同组跨地域跨学科科学探究示范课现场，中国教育科学研究院国际与比较教育研究所原所长王素教授、佛山大学李新晖副教授、佛山市教育局电教站正高级教师胡铁生等作了精彩点评。
在主题报告会上，教育部教育技术与资源发展中心学术委员会副主任委员、标准处处长刘强作了《改革与创新中小学科学教育，培养新质创新人才》主题报告。刘强处长强调改革与创新中小学科学教育是国家实现高水平科技创新自立自强的奠基工程、是发展新质生产力培养新质创新人才的需要，教育工作者首先要提高认识，不断更新对科学、科学教育内涵的认识和实验实践教学的理解，要通过创新课程设计与课程资源开发、保障科学教育教学条件、创新科学探究活动设计、创新教育教学方式、改进教学评价等，不断加强中小学生科学思维、科学方法、科学精神培养，并就提升师生科学素养等方面提出了可行的路径和方案。
教育部教育技术与资源发展中心学术委员会副主任委员、标准处处长刘强处长作主题报告。
教育部基础教育指导委员会科学专委会副主任委员、广西师大博导、二级教授罗星凯，佛山市教育局电化教育站站长区建峰，上海市中小学数字化实验系统研发中心副主任李鼎分别围绕“项目化学习如何走向真实”“发展教育新质生产力，打造中小学科学教育高质量发展的‘佛山样本’”“论学生科学经验的夯实与提升”等内容作了精彩的分享。
北京师范大学教育技术学院副院长、博导傅骞，北京师范大学博导蔡苏，佛山大学人文学院教育技术学教授蒋家傅围绕着当下的AR/VR等新技术新装备新应用对科学教育的赋能作了深度分享。中国教育科学研究院国际与比较教育研究所原所长王素，华南师范大学教育技术学院教授、博导李克东，中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会副理事长兼秘书长许原芝就科学教育综合评价改革作了专题分享。
与会专家作专题分享
中国信息协会教育分会常务副会长丁书林在开幕式上作为主办方代表发言。他表示，做好新时代科学教育工作意义重大，任重道远，要立足自身教育、科技、人才优势推进科学教育创新与发展，优化顶层设计，构建高质量科学教育体系，突出协同育人，打造全方位科学教育新格局。
示范引领
以实验区为抓手构建协同发展平台
今年，佛山市成功入选首批全国中小学科学教育实验区，与天津市南开区、江苏省南通市海门区、湖北省荆州市沙市区、四川省成都市金牛区组成第24协同组，佛山作为分组牵头城市启动东中西部协同探索，开展科学教育实验建设工作。
大会现场，全国中小学科学教育实验区第24协同组协作发展共同体与城市中小学科学教育装备合作发展共同体正式成立。标志着共同体将汇聚各方力量，开展广泛合作和积极探索，进一步加强全国中小学科学教育实验区、实验校之间工作交流和成果分享，实现城市间跨区域科学教育机制共商、课程共建、资源共享、师资共培、标准共研。
大会举行全国中小学科学教育实验区第24协同组协作发展共同体成立仪式
中国教育装备行业协会城市装备工作委员会乔玉全理事长及香港、澳门、广州、深圳、佛山、中山、烟台、南通、榆林等城市代表共同发起成立城市中小学科学教育装备合作发展共同体，启动“开源共创”计划。
“我们鼓励搭建更多更好的平台，鼓励更多高校、研发单位、科研院所等与中小学校合作，共同构建科学教育社会大课堂，推动教育装备成果创新转化，发展教育新质生产力，携手推动全省中小学科学教育高质量发展。”广东省教育装备中心主任张建锋强调，要在教育“双减”中做好科学教育加法，切实发挥实验区实验校的示范引领作用。
广东省教育装备中心主任张建锋致辞
此外，大会为广东省优秀教育创客空间佛山市获奖代表进行授牌，为佛山市中小学科学教育实验校进行颁证。
广东省优秀教育创客空间佛山市获奖代表授牌仪式
佛山市中小学科学教育实验校颁证仪式
佛山市教育局党委成员、市招生办主任邓锐昌表示，这次大会是佛山市深入贯彻落实教育部等十八部门《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，着力做好科学教育的“加法”，加快推进首批全国中小学科学教育实验区（校）工作交流和成果展示的一次重要行动和生动实践。
下一步，佛山市将深化科学素养提升，以创建首批全国中小学科学教育实验区为抓手，聚焦构建“大科学”教育和“大实践”教学、“大装备”应用体系，从课程、实践、评价三体系纵向贯通，校家社、跨学科、政教产学研企三维度横向协同，构建全市科学教育协同发展平台，探索新质创新人才培养途径，提升师生的科学素养。
佛山市教育局党委委员、市招生办主任邓锐昌致辞
大会闭幕式上颁发了相关学术专家和获奖论文、案例、课例证书，播放了下届承办地天津市南开区科学教育宣传短片，举行了会议承办地交接仪式。
获奖论文、案例、课例成果颁奖仪式
会议承办地交接仪式
融合创新
“科技+人文”元素闪耀会场
党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出系统部署，明确提出“强化科技教育和人文教育协同”。本次大会正是对这一重要指示精神的生动实践。在各个环节中，大会都注重将人文理念融入科学教育之中。
在科技教育与人文教育协同的主题报告会中，来自全国各地的一线优秀教师分别以结合材料与技术创新复兴彩扎（佛山狮头）传统制作、天津南开区风筝魏里的物理原理、南通海门葫芦架下的科学课堂、海门蓝印花布跨学科主题学习、荆州沙市区的科学+汉绣、科学+漆器，成都创新皮影戏等为主题，生动呈现了非遗和科学元素碰撞出绚丽的火花。
在科学教育成果展示区中，各类非遗与自然科学相互融合的优秀教育成果展出，其中佛山市顺德区容山中学通过跨学科科学探究实践，研发了创新科学教具“一种基于光伏调节的可拆卸式日晷”，充分展示了当下科学教育的发展既有传统文化的韵味，又充满科技创新的活力，让人感受到教育与时代的同频共振。
佛山市中小学科学教育装备应用成果展
素养提升
青少年科技运动会炫酷开启
与会期间，嘉宾们还参观了顺德区容山中学、西山小学和本真未来学校充满学生创意和科技灵感的科创空间，观摩学生科学教育成果，深度参观首届佛山市青少年科技运动会启动会。活动现场，各类高科技展品和互动体验项目令人目不暇接。C919大飞机模拟舱、顺德家电智造探索馆、量子计算科普室、身工场（儿童编程实验室）、绿工场（生命科学实验室）、农创公园、松鼠屋、种子馆等丰富的科学教育场地资源给与会代表留下了深刻的印象。
与会代表在顺德区容山中学参观
佛山市青少年科技运会启动会容山中学赛场
与会代表走进顺德区西山小学
谁的火箭飞得更高？谁的鸡蛋“空降兵”能安稳着陆？谁的纸桥能担“承重冠军”？谁的陀螺能转得最久……9月26日，在本真未来学校启动的佛山市青少年科技运动会上，孩子们组成了各个代表队，参与了水火箭、铁丝陀螺、鸡蛋撞地球等多个比赛项目。
在科技互动体验板块，师生们还亲身体验各种科技产品和科学实验，从机器人项目到航空航天技术，从物理实验到化学变化，每一个项目都让大家惊叹于科学的神奇和魅力。
顺德区本真未来学校特设多个科学互动体验项目
“本次全市试行青少年科技运动会的举办，正是佛山市深入贯彻落实国家创新驱动发展战略，在教育‘双减’中做好科学教育加法的一项创新行动和积极探索。”邓锐昌表示，佛山通过开展学校科技素养教育创新实践，尤其通过科技运动会这一载体，培养和提升青少年学生科学素养和实践能力。各区和相关学校要结合科技节、科创节、创客节等相关活动，自行普及推广青少年科技运动会，大力提升学生的科学素养和创新能力。
