多媒体技术在教育领域的应用日益广泛，为传统教学模式注入了新的活力。特别是在心理学教学中，多媒体开放心理教学实验室的兴起，不仅极大地提升了教学质量，还为学生提供了更加丰富、直观的学习体验。
北京神州津发科技有限公司KingFar International Inc总部坐落于北京海淀中关村科技园区，是集研发、生产、销售、服务、国际技术交流于一体的现代化高科技股份公司，旗下包括英属KingFar International Inc、津发集团股份有限公司KingFar Group CO.,LTD.、北京神州津发科技有限公司等， 其中，心理学实验室在教学中的运用，尤其受到广大学生的欢迎。
让每一位学生进行计算机平台上的心理测验，再加上专家系统的解释，学生清楚自己的心理发展状况，这将是进行心理健康教育的重要依据，通过心理测试，学生加强了心理健康的保健意识，提高了自我评价能力，大大促进了心理素质的健全发展。通过计算机设计、实施心理学实验已成为当今心理实验的发展趋势，通过心理实验课有效地培养和锻炼学生如何通过计算机设计、实施心理学实验能力，也逐渐成为心理学实验课的主要教学目的之一。
设计要求
1. 满足与行为观察室互动教学及交流，与行为观察分析实验室或者心理咨询观察室互动教学及交流，满足行为观察实验室对基础心理学实验室的教学情况进行观察、分析。
2. 满足50个学生同时进行可设计心理学实验，满足多媒体教学演示。
3. 满足50个学生同时进行心理测评。
4. 结合仪器的使用可以让学生直观的了解心理实验方法和设计原理。
5. 网络到桌面。
实验场所
面积大于100平米，墙面用环保涂料粉刷，禁止采用石灰粉刷。地面平整，采用铺设防静电地板。自然采光充足，通风良好。
实验采取一人一机。教师通过PsymSoft可设计心理实验系统、PsyLAB心理教学系统配合心理实验辅助教学系统（满足教师心理实验设计过程的演示教学功能，手把手教会学生学习如何操作以及设计实验）讲解实验，然后，学生根据老师的多媒体演示指导安排，进行实验。
实验室配置
1. PsymFlex可设计心理实验系统——美国Lafayette公司心理实验教学系统。
2. PsyLAB心理教学系统
实验系统包括100个以上心理学操作实验项目和100个以上心理学动画和图片演示实验，同时，实验设计系统还可以任意调用实验材料、设计实验材料和变化实验参数设计实验，理论上每个实验设计软件可以设计无数个实验。
3. 心理测评系统
涵盖人格特点、能力兴趣、心理健康、社会、学习等多个方面，既可以做实验，也可以用于实际测评。心理测评在教学中的运用，尤其受到广大学生的欢迎。让每一位学生进行计算机平台上的心理测验，再加上专家系统的解释，学生清楚自己的心理发展状况，这将是进行心理健康教育的重要依据，通过心理测试，学生加强了心理健康的保健意识，提高了自我评价能力，大大促进了心理素质的健全发展。4)心理实验辅助教学系统——满足教师心理实验设计过程演示教学功能，教会学生学习如何操作以及设计每步实验，并对实验室所有学生机进行管理和监控。
配套设备
1. 行为采集记录系统
将实验室的情况实时记录下来，与其他实验室进行沟通以及教学，通过互动教学及培训系统使各实验室之间进行互动交流及教学培训；以及行为观察分析系统对行为数据进行实时或后期离线分析。
2. 心理互动教学与培训系统
将所有实验室之间的情况通过网络进行交流与互动，可以进行行为观察、互动教学以及远程培训。
3. 行为观察分析系统。
4. 多媒体集中控制。
5. 心理实验计算机50台。
6. 集中控制台（配实验椅）。
7. 投影仪（配投影屏幕）。
设计要求
满足多媒体教学演示； 满足60个学生同时进行实验； 满足60个学生同时进行心理测评；结合仪器的使用可以让学生直观的了解心理实验方法和设计原理；100M网络到桌面；满足60个学生同时上机要求。
实验场所
面积大于100平米，墙面用环保涂料粉刷，禁止采用石灰粉刷。地面平整，可以采用铺瓷砖，也可铺设防静电地板，不建议水泥平抹地面，禁止采取红砖铺地。自然采光充足，通风良好。实验采取一人一机。教师通过多媒体播放系统讲解实验，然后，学生根据老师的指导安排，进行实验。
由于实验方式本身的趣味性和科学性，调动了学生的积极性和主动性，激发出他们浓厚的兴趣、热情和探究欲望，培养了学生动手操作和从事科学实证的能力。这有效地克服了心理学课上“教之无味。听之无趣”的现象，一直得到来自教师和学生的普遍欢迎和肯定。
