日前，辽宁省教育厅、省科技厅、省科学技术协会联合出台《辽宁省中小学科学教育示范区建设方案》（以下简称《方案》），旨在打造辽宁省中小学科学教育示范区，形成具有辽宁特色的科学教育品牌，推动科学教育高质量发展，助力教育强省建设。
根据《方案》，辽宁将统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革，在中小学课程资源开发、教师队伍建设、教学方式变革、教育评价改革等重点领域和关键环节先行先试，力争通过3年至5年时间，在全省建立100个省级中小学科学名师工作室，建设200个校外科学教育实践场所，建成100所省级科学教育实验校，形成具有辽宁特色的科学教育品牌。
《方案》要求
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开齐开足开好中小学科学及相关学科课程，充分利用辽宁科教资源优势，将先进制造、工程启蒙等特色内容有机融入课程，鼓励各校开发具有本地特色的校本课程、开展科技创新兴趣小组和社团活动。
要动员高校、科研院所、科技馆等单位，向学生开放所属场馆、基地等资源，开展“馆校”合作项目，推进优质科普资源向偏远乡村倾斜，实现科普资源普惠共享，推动大学与中学联合教研，实现教学内容、教学方法等更好衔接。
要大力开展“科学家精神进校园”等活动，定期组织中小学生前往科学教育场所，每年开展1次以上的校外科学实践活动；各校原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构（馆所、基地、园区、企业等）；将科学教育作为学校课后服务最基本、必备项目，每周安排不少于1次。
要加强中小学实验员、各级教研部门科学教研员配备，逐步实现每所小学至少有1名具有理工类硕士学位的科学教师，探索选拔一批高水平、复合型的高中阶段理科专业教师。
