（1）突出人才培养“产出导向”。运用知识图谱技术，构建可视化“培养目标、毕业要求、教学内容及资源”关联矩阵，推动“能力体系、问题体系、知识体系、教学资源”一体化建设，打通课程知识体系与公安实战需求脱节的堵点。
（2）突出人才培养“学生中心”。构建课程知识图谱，呈现课程知识网络，帮助学生自主理清知识点逻辑脉络，建立完整课程知识体系。依托教师梳理重点内容，为学生自主开展基于问题解决的学习创造良好条件，推进“以学为中心、以教为主导” 的课堂教学模式改革。
（3）突出人才培养“持续改进”。依托课程知识图谱，不断整合和组织教学知识点、能力点、问题点，为智能教学系统、智能辅导工具提供底层数据支撑。构建智能化学习评价体系，根据评价结果向学生智能推送学习资源、提出学习指导意见。
