近年来，山东省烟台市蓬莱区以创建“全国义务教育优质均衡发展县”为契机，积极探索“全程创建、全域创建、全员创建”的工作路径，“四维发力”推动形成具有蓬莱特色的义务教育优质均衡发展格局，人民群众对教育的获得感和满意度持续提升。
强化顶层设计，提升教育发展力
高位谋划布局。区委、区政府高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位，大力实施“科教兴区”和“人才强区”战略，把义务教育优质均衡发展工作列入重要议事日程，高起点布局、高规格规划、高效配置资源。部门统筹联动。建立自查自纠、联席会议、专题研讨、责任清单、问题整改等工作机制，积极营造党政齐抓共管、部门各负其责的工作氛围。多措并举协同发力，不断缩小义务教育区域间、城乡间、校际间差距，努力实现全区中小学生都能在家门口上好学校。城乡一体推进。全面开展“城镇+乡村”一体化建设行动，振兴乡村教育。组建9个义务教育集团，实施管理共建、教学共融、师资共用、课题共研、资源共享、文化共通、人才共育等“十个共建项目”，实施集团学校“一体化”评价改革，充分激发集团成员学校自主发展积极性。
加大资源供给，提升教育承载力
改善办学条件。近两年投入资金1015.49万元，为全区31所中小学配齐可调节桌凳、更换新型护眼灯，有力提升教育均衡化水平。投入资金610余万元，为大辛店中学、大辛店小学等7所农村学校翻新改造运动场地2.5万平米，学校基础设施建设水平得到进一步提升。扩增学位资源。2023年以来，将生源急剧减少的学校有序撤并，实现办学规模和效益双提升。投入1.59亿元提前建成蓬莱区第一实验学校，提供学位2250个，有效缓解城区东部学校学位紧张压力。夯实经费保障。逐年加大经费支出，确保教育经费“两个只增不减”。全面落实学生资助政策，2023年累计发放助学金1730余万元，资助14258人次，实现精准资助、应助尽助。
优化师资配置，提升教育支撑力
锚定教育所需“引才”。全面落实“面试前置”招聘方式，全力把好聘用关口。2023年共计招聘教师135人，其中，引进高层次人才13人，落实公费师范生31人。紧盯教师成长“育才”。强化教育人才分层分类研训，协调推进学科带头人、专家型名师、教育家型校长等人才梯队建设。1名校长获评齐鲁名校长培养人选，1名教师获评齐鲁名班主任人选，2名教师被推荐纳入山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划，84名教师获评烟台市教坛新秀、学科带头人培养人选。聚焦师资均衡“用才”。持续推进义务教育学校教师“区管校聘”，完善教师交流轮岗制度。2023年平稳有序组织343名干部教师进行交流轮岗，有效缓解了城区教师紧缺和乡镇教师超编、超岗问题，以优质师资均衡配置促进教育公平。
深化品牌打造，提升教育影响力
育人质量持续提升。扎实推进“生长课堂”区域教改实验，提高课堂教学质量，各级义务教育质量监测呈现学业成绩高、校间差异小、课业负担适中的良好态势，区域“双减”和五项管理工作典型做法获上级认可。五育融合协同推进。推动以课程为基础、特色为引领、竞赛活动为延伸的体育、美育新样态，助推学生艺体素养的全面提升。挖掘劳动资源，上好劳动课程，提高劳动技能，28所学校建立校内劳动实践基地，校内校外联动，学校家庭融合，共同培养全面发展的素质型人才。学校特色更加凸显。建立健全以“一校一章程、一校一制度、一校一规划、一校一评价、一校一特色”为核心的“五个一”现代化学校管理长效机制，塑造特色鲜明、各有侧重的校园文化，学校内涵建设向纵深推进。涌现出“生本教育”“阳光教育”“尚美教育”“和美教育“卓越教育”、“幸福教育”等一批特色教育品牌。
