山东省日照市在推动“双减”政策落地的过程中，聚焦广大教师关心关注的“关键事”，着力从减负降压、能力提升、正向激励三个维度，打好立体组合拳，提升教师“幸福感”。
打好减负降压组合拳，让教师卸担子、减束缚
大幅压减入校事务。按照“能减尽减、能合尽合”的原则，推出18条、22项“减负清单”，全面规范入校事务。近两年，全市各类入校事务平均下降60%以上。精简对中小学校和教师的督查检查评比考核事项，建立清单管理和审批报备制度，明确规定对中小学校和教师的督查检查评比考核事项一般不超过5项。同时，深入开展校园形式主义、官僚主义专项治理，大幅压减非必要的各类工作例会和学科教研活动。探索弹性工作模式。部分学校积极探索推行“双减假”，让参与课后服务的教师每两周有五天时间提前一小时下班，每周休半天“双减假”，或通过“储蓄制”“零存整取”使用，方便教师更好平衡工作和生活。实施弹性考勤，对产假返岗、子女入托教师实行弹性考勤，让教师“既能教育好别人的孩子，又能照顾好自己的孩子”。注重教师心理健康疏导。围绕让教师放松身心，实施优秀教师外出疗养制度，先后安排320名优秀教师外出疗养。实施阳光心理关爱行动，推行“一校一人”心理健康教师配备计划，及时帮助教师舒缓精神焦虑，调适身心健康。
打好能力提升组合拳，让教师强素质、练本领
实施师德涵养提升工程。把师德师风教育摆在教师培训首要位置，充分发挥市内外各类教育基地作用，采取现场教学、专题辅导、巡回报告、新入职教师宣誓等形式，常态化开展师德师风教育，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神。建立师德师风正负面“10项清单”，出台违反职业道德行为处理规定，开展师德师风建设专项行动，实行“四评一树”“三评一创”政德师德考核办法，引导教师以德立身、以德育人。实施专业能力培优工程。对新任职教师，实施理论测试、课前分享、课后总结、晨学理论、午练技能、晚间实战等“八位一体”岗前培训，帮助新任教师站稳讲台、站好讲台。对在职教师，构建一次“名师送教”、办好一个讲堂、一场治校方略大赛、一场技能大赛、一次挂职锻炼“五个一”培训机制，全面夯实在职教师专业能力素质。近3年，举办市级专题培训班110个，培训教师3.5万余人次，举办11期“名家大讲堂”，3届“未来教育家”校长治校方略大赛，展播51期“名家有约”公益讲座，建成百名市级教干教师培训师资库，选派72名教干教师赴教育发达地区挂职研修。实施名优教干教师培育工程。实施“5115”培养计划，自2023年起，用5年时间培养5000名县级以上骨干教师、100名日照名师、100名名班主任、50名名校长。印发《名优教育教学人才管理暂行办法》，以“八个一”强化过程管理和目标考核，倒逼名优人才实现专业“二次成长”。实施乡村教师成长关爱计划，每2年评选300名优秀乡村教师奖励人选，13人入选全省优秀青年教师奖励计划、其中1人入选全国奖励计划，为乡村学校培养一批骨干教师。近3年，累计培养国家级教学名师2名，认定15名“齐鲁名师名校长”，26人入选建设工程人选，13人获评省特级教师，遴选135名市“三名”建设工程人选，教学成果分别获国家级二等奖7项，省级特等、一等奖15项，创历史最好水平。
打好正向激励组合拳，让教师有地位、得实惠
建立正向激励机制。树立实干实绩的选人用人导向，实施校长年轻化行动计划、优秀年轻教师培养计划，构建中层干部发现培养完整链条。近2年以来，提拔“80后”校长、副校长87名，占新提拔的23%，中小学领导班子平均年龄下降3.1岁；储备副校长后备人才440名、优秀骨干教师1000名，建立538名教育人才省级荣誉称号储备库，57名“80后”优秀教育人才获评副高级职称。建立物质激励机制。健全中小学教师工资与公务员工资长效联动机制，落实课后服务教师补贴，坚持待遇向一线教师、向班主任、向基层倾斜，班主任津贴标准由小学、初中、高中每月300、400、500元分别提高到600、600、700元，每2年拿出90万元奖励基层优秀教师。出台高层次教育教学人才补贴办法，对齐鲁名师名校长名班主任、省特级教师等高层次人才给予每月2000元至5000元不等的人才补贴。建立荣誉激励机制。建立导向鲜明、分层分类的中小学教师荣誉激励体系，定期开展“最美教师”“教书育人楷模”“爱岗敬业教师（班主任、校长）”等系列典型表扬表彰。2021年以来，3人获评山东省“最美教师”“教书育人楷模”，表扬“日照最美教师”及爱岗敬业校长教师、师德标兵等900多名，形成“一校一标杆”的争先创优格局。探索建立从教30年荣誉证书颁发仪式，落实教师荣誉退休制度，建立退休教师关爱跟踪长效机制，让尊师重教的氛围更加浓厚，为教育事业高质量发展奠定坚实基础。
