案例概要：网球伴侣多功能练习器，主要解决网球教与学中长时间存在的“基础弱，场地少，约球苦，教学难”等问题 ，从自制简易教具开始，到与企业“教学研产”合作开发，最终成功量产，并应用于中外网球教学与练习中，获得多方认可。
A .案例应用范围
网球伴侣多功能练习器，主要应用于初级，中级练习者动作练习和教练员动作示范。
B .问题提出
网球运动被称为世界第二大球类运动，在世界范围的普及率、受关注率、影响力仅次于足球。
据国际网球联合会发布的报告显示，前几年尽管遭受新冠疫情影响，但全球网球参与度仍在继续上升。
可网球在中国一直不火，普及率不高，
业界普遍认为主要原因有如下几个：
1 场地的要求高。标准网球场长23.77米、宽10.97米，底线后留空范围各六米，一个标准网球场占地面积场地不少于670平方米，基本等同于一个篮球场（600平方米）、八个羽毛球场，而且一个网球场最多供四个人同时打球，而建成羽毛球场或者篮球场的话，差不多能容纳20一30多个人同时使用。对于人口多，土地面积少的中国，全民健身使用效益低。
2 网球学习难度大。网球难学，几乎是一个公认的命题。网球作为一种综合了技术+战术+身体能力的技能类隔网对抗项目，对学习者身体控制能力要求高、交互性强。对于儿童和青少年，入门网球同其他体育项目相比的确是相对困难的。
不像乒乓球，篮球，羽毛球等，能够轻松上手，而网球运动球重，拍长，场地大，初学入门难度较大。在实际对练过程中，技术水平不高就打不到球，如果不会打，只能频繁捡球，一时半会还无法领略到“绿色鸦片”带来的运动乐趣。长此以往，容易产生挫折感，选择放弃练习。
3 运动的成本高。网球的基本装备包括网拍、球鞋、球服以及训练用球的费用并不高，与羽毛球，乒乓球运动其实差异不大。但是因为网球无法无师自通，就增加请教练的培训费用，场地稀少又高出了订场地的费用，场地路途不近又多出了往返的时间成本，这是算下来网球运动的成本就远高于乒乓球，羽毛球的支出，一般家庭难以支持。
4 社交功能不足。网球是具有社交性的，但是比起足球篮球还是差得比较多。网球运动比较小众，约球伴不容易，水平高过自己或者低过自己太多也玩不到一块。
C.解决问题的过程与方法
在长期的教学过程中，我一直思考能用一种教具解决场地，成本，初学者练习和教学者示范的问题。
2014年,我提出了网球多功能练习器的概念,且申请到了国家专利授权。
2015年,多功能练习器的构想获得了：全国体育院校大学生体育产业创新创业策划大赛一等奖。
构想中的网球多功能练习器只需要10平方米左右的场地，可以练习到网球正反手，高，中，低位置的抽击球，平击球，截击球，削击球，即除发球以外的全部基本挥拍动作。
我们与广州呢燕体育科技有限公司合作，由该公司出资对此项目进行进一步的产品化开发。
呢燕体育先后对教具进行了多项再研发，包括：
1 审美化的外观改造
2 便携性的结构调整
3 材料选择的稳固性及轻量化
4 制造成本的控制
最终产品成功量产。
产品以铝合金、PA、EVA等材料制作，总重8KG，可快速收放，标配牛津布提袋，可背可提，安装简单、调节便利。
呢燕体育还为多功能练习器取名“网球伴侣”，在国内外已有一定知名度。
2021/2022年,产品连续两年荣获中国制造之美奖。
2023年，产品入选“2022年度中国好技术”。
产品还被海外专业网站The Tennis Bros 评为：全球最佳网球辅助练习器。
D.案例主要内容（中国/美国）
海外专业网站The Tennis Bros 认为：最好的网球器材比选择合适的球拍或鞋子更加重要。
网球设备可以帮助提高比赛水平，使用最好的设备会让网球人在球场上感觉更舒适和自信，其理念是，这些专业的设备可以帮助提高练习者的准确性、稳定性、耐力和技术。
无论有没有教练在场，练习者都可以使用大部分这些器材，如果没有击球搭档，也可以选择独自训练。
当然，The Tennis Bros 认为：寻求个人指导，无论是亲自指导还是通过在线课程，都是从专业教练那里获得详细反馈的绝佳方式。
但是，如果预算有限，不住在网球设施附近，或者很难找到人一起玩，使用网球训练辅助工具可以帮助自己提高比赛水平!
这意味着练习者最终可以花更多的时间击球，一次一次地练习技术，提高感觉。
美国.俄亥俄州网球中心.丹尼尔教练应用网球伴侣进行动作讲解
美国.俄亥俄州网球中心.丹尼尔教练指导练习者应用网球伴侣进行动做练习
在大课堂的教学中，应用网球伴侣多功能练习器的效果就更加显著。
一般由老师在练习器上示范讲解动作要领，将动态的动作简单化，固定化。学生更易于学习并理解动作。
接着将学生分组，在练习器上反复练习，体会学会的动作。练习器的引入，使得学生们在有限的课堂时间里，有了更多次练习体会动作的机会。
此时老师在一旁观察，随时随地纠正学生的动作，老师免去了俯身喂球，可以抽身纵观全课堂。学生则免去了不停捡球，可以把课堂时间充分利用起来，更多次数的去击球，去与老师沟通交流。
老师教学示范
同学分组练习
姚明说过，任何一项运动、任何一种人才的培养机制脱离了校园之后，是很难长久维系的。体育的发展离不开教育系统和学校的支持。
所以我国网球的普及和发展，首先在校园，重点在校园。
E.案例创新点
学习网球时，很多人还陷入在这样一个误区：
还没开始上课就考虑我要模仿哪个大牌球员，刚上了2次课就希望自己正手动作像球星一样帅气。其实网球场上任何一个简单但是优美的技术动作，都是千锤百炼的结果。
一位美国网红网球教练在YouTube的视频里说：你有多少付出，就会变得多优秀！大多数人可能只会练习一个或者一个半小时，一周两次，这种频率是不会起作用的！
网球伴侣多功能练习器的出现则提供了另一种可能：
无论你身在何处，可以在网球场，也可以在家，在办公室；
无论你有整段的时间，还是只有少少的碎片时间；
无论你有玩伴，还是孤独一人；
无论你是网球小白上场还追不到球，还是刚刚上手，技术有待提高；
无论你身高几何，年龄多大；
网球伴侣都能陪伴着你千百次的练习动作，提高水平。
还有重要的是：多功能性，即包涵了网球除发球之外的全部基本挥拍动作，这是全球唯一。
F.应用效果与反思
从多个使用者反馈的信息，整理如下：
1 击球手感好，模拟球出力柔和，不伤球拍和网线 （广州体育学院）；
2 双球模式的结构，便于步伐练习（青岛中铁世界博览城网球中心）；
3 提出螺母结构使用不方便【第二批次产品已改进】（济宁灼悦红土地网球俱乐部）；
4 希望推出第二代智能版（上海三石体育发展有限公司）。
在此前的网球教学与练习中，大家形成了某种惯性，教练员习惯了一对一教学，一对一喂球，学员则习惯一定是要约伴，要去网球场。
业界对新生事物的接受还需要时间，我们能做的就是多教育市场，多在特定场合展示我们新的教学与练习方法，为祖国的网球事业多出一份力。
参考文献：
https://thetennisbros.com/reviews/accessories/best-tennis-training-aids/
