烟台职业学院作为国家“双高计划”院校、国家示范性骨干高职院校、国家优质高职院校，主动融入和服务国家战略，坚持“引进来”和“走出去”双向互动，不断深化国际交流与合作，国际化办学迈出坚实步伐。
精准定位，优化国际办学“大格局”
学院从服务国家战略、完善制度保障等方面着手，扩容提质，稳步推进国际化办学进程。加强顶层设计，2024年提出“开放赋能”在内的“十大行动”，推动国际办学实现新突破，在人才交流与培养、文化交流与合作中实现“对外有益”“向内赋能”。配齐建强机构，2023年成立国际交流与合作部，在课程改革、学术交流、教师互派、海外培训、交换留学等方面探索创新，初步形成融语言、文化、技能“三位一体”的国际化人才培养格局。搭建交流平台，学校的国际交流“朋友圈”不断拓展，与加拿大萨斯喀彻温理工学院、俄罗斯下语大、韩国岭南大学等30余所国外高校建立良好合作关系。
精准输出，提升中外合作“驱动力”
坚持走出国门办学，不断拓宽国际合作渠道。产教融合“走出去”，学校坚持教随产出、产教同行，充分发挥机械制造、现代物流、建筑、制冷等专业优势，建成中巴国际学院和中马国际学院2所海外分校，巴基斯坦班·墨学院以及澳大利亚康普利特职业学院海外培训中心、奥威制冷设备（印尼）海外培训中心、兴业机械（南非）海外培训中心等15个境外培训中心（基地）。服务企业“走出去”，为烟建集团加纳海外公司本土员工进行《建筑砌体材料应用》授课，开展尼泊尔“中文+汽修”培训、毛里求斯电工培训等项目，构建集学历教育、员工培训、技术服务、人文交流“四位一体”的办学模式，为培养海外中资企业急需的本土技术技能人才和国际化人才搭建平台。文化传播“走出去”，学校先派7名教师分别赴加拿大、阿富汗等国家开展汉语教学和文化交流活动，连续3年立项教育部语合中心“汉语桥”项目，为俄罗斯、菲律宾等10余个国家培训学员3000人次。学校先后被授予“中巴教育国际合作突出贡献奖”等荣誉。
精准布局，实现教育资源“双循环”
学院积极扩大教育对外开放，引进一批优质教育资源，不断提升办学质量。标准共建共享，引入德国“双元制”人才培养模式和德国手工业行会HWK培训认证体系，在机电一体化、工业机器人等四个专业领域开展师资培训和国际化人才培养，引进德国西门子、美国罗克韦尔实践教学体系，产教融合向国际化接轨。电气自动化技术专业教学标准及5门专业核心课程，获巴基斯坦信德省职教局及职业教育委员会的权威认证，已应用于该区域职业院校相关专业教学中。师资互派互促，实施教师能力素质提升工程，选派125名教师参加国（境）外学术交流和师资培训，引进41人次教学经验丰富、科研能力强的外籍专家，开展长短期授课、讲学和科研合作，提升教师的专业教学能力、实践操作技能和国际视野格局。承接尼日利亚国家职业标准开发及教师来华能力提升培训，为服务“一带一路”倡议孕育有力的智力支撑和人才保障。校企同频同行，深化校企合作，启动“在烟外资企业进校园活动”，烟台韩商协会会长、烟台三信电工有限公司等20位韩资企业、韩商会代表走进学校，校企围绕拓宽就业渠道、技能人才培训、科技服务转化等方面进行深入探讨。
精准培养，锻造国际视野“新人才”
学院立足职教特色，打造学业发展辅导、实践能力提升等平台，着力培养国际化技术技能人才和具有国际视野的工匠人才。扩大开放办学，与韩国东明大学合作开展机电一体化技术、计算机网络技术2个合作办学项目，在校生277人，以中韩合作办学为平台，构建接轨国际的教育教学环境、国际化的教育管理以及教学模式。坚持以赛促学，学校把国际竞赛的技术技能、评价标准、职业素养等内容融入常规的专业建设与课程体系中，以赛促教、以赛促学，烟职学子在世界机器人大赛锦标赛（北京）机器人应用大赛、金砖国家职业技能大赛物联网赛项国际总决赛、第七届“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之“嘉克杯”国际焊接大赛等世界技能大赛舞台上累计获得26枚奖牌。深化人文交流，举行马来西亚“知行烟台”教育交流活动、印度尼西亚中学生书画文化体验之旅活动、中华文化体验线上夏令营活动、中日国际书画研讨会等形式多样的文化交流活动，促进中外学子友谊和文化融合。
