为落实《宁波市“院士之乡”中小学科学教育实施办法》，加强全市中小学科学教育工作，提升科学教育师资专业化水平，近日，首轮十个宁波市科学名师网络工作室授牌。当天，宁波市第四轮省名师网络工作室负责人业务培训会同步举行。
会议采取线上线下同步进行的方式，宁波市教育局相关负责人、市科学名师网络工作室负责人等现场参加会议；宁波市第四轮省名师网络工作室负责人，四川凉山、新疆库车、浙江丽水，以及全国中小学科学教育实验区第16协同组的辽宁省北票市、安徽省芜湖市弋江区、广西南宁市青秀区、西藏拉萨市达孜区的相关人员远程在线参加会议。
据了解，为进一步提升科学教育的师资水平，宁波启动市级科学名师网络工作室项目。今年，高中物理、化学、生物、地理、信息技术及科技、初中科学、小学科学、学前教育四个学段八个学科先行试点，组织实施了第一轮宁波市科学名师网络工作室项目，成立了十个市级科学名师网络工作室。计划至2026年，建设市级科学名师网络工作室50个，评选100名科学教育名师（含校外），培养市级科学学科带头人500名，带动5000名学科骨干学员专业发展，联动建设一批区县级科学名师网络工作室。
市级科学名师网络工作室成立以后，将重点在哪些领域开展工作？
根据宁波市教育局文件，市级科学名师网络工作室设在主持人所在学校（单位）并挂牌，按照“1位科学名师+10位学科带头人+100位骨干学员”的模式，构建名师引领的网络研修共同体，有计划有特色地推进工作室建设目标，通过线上线下的专业引领，辐射带动省内和省外对口帮扶地区的科学教师专业发展。科学名师网络工作室的年度任务，由基本任务和特色项目构成。
基本任务主要有培养科学名师、精品课程资源共享、打造科学教育共同体三项。特色项目由各工作室自行选择，可以开展对口支援协作项目、学生科学素养提升项目、家庭科学教育项目等等。
市级科学名师网络工作室的建设，旨在通过“技术创新+教研创新+制度创新”，推进信息技术与教育教学、教师研修的深度融合，在科学课程资源开发、优质资源共享、教师队伍建设领域形成一批可复制可推广的典型案例和创新成果，发挥结对帮扶的示范辐射作用，助力凉山州、库车等结对协作区域的科学教育高质量发展。
为了让新成立的科学名师网络工作室更好地运行，也为了向凉山、库车等结对协作区域介绍浙江在名师网络工作室方面的具体做法和思考，宁波市教育局邀请浙江省教育技术中心的沈清老师，为与会人员开展了专题培训。
据介绍，浙江省积极探索信息技术环境下骨干教师群体发展新路径。运用“互联网+”思维，依托之江汇教育广场建设浙江名师网，提出“1位名师+10位学科带头人+N位网络学员”的团队模式，组建名师引领的跨区域名师网络研修共同体，依托平台构建“线上+线下”多层研修场，构建了一个个生长型的名优教师共同体，创新了教师专业发展路径。浙江从2015年起实施名师网络工作室项目，到现在已经开展了四轮，我市先后有48个省级工作室，487位学科带头人，约4800名学科骨干参与此项工作。
