教育装备采购网
第七届图书馆 校体购1

镇江市京口区:全面推进融合教育 强化特殊教育普惠发展

教育装备采购网 2024-07-12 10:14 围观11次

  近日,为推进融合教育的实践与创新,促进区域融合教育高质量发展,江苏省镇江市京口区教育系统开展“融合新篇章,示范领未来”融合教育推进活动。

  活动现场举行授牌仪式,为全区被评为省、市融合教育示范校培育对象的学校授牌,并邀请来自各融合教育资源中心的教师代表分享开展融合教育的创新实践和心得体会,探讨如何通过强化党建引领、深化家园合作、树立规则意识、激发学生潜能、实施“一对一倾听”等方式助力特需学生全面发展。

  近年来,镇江市京口区以提升区域融合教育水平为目标,以推进融合教育资源中心建设为抓手,不断完善区域融合教育工作机制。以点带面,提升融合教育品质。京口区建立多所资源中心,构建相互支持的融合教育生态系统,实现义务教育阶段资源中心全覆盖,提升区域融合教育教师的专业素养和实战能力。融盟共育,丰富融合教育内涵。探索新型融合教育模式,倡导特殊学校的学生定期融入普通学校(幼儿园)的日常生活,与普校(幼儿园)结成融合联盟,共同在实践中发掘最适宜的融合教育路径。多维赋能,助力融合教育发展。通过走访调研,精准捕捉各资源中心在融合教育实践中的需求与挑战,将共性问题作为提升融合教育质量的关键点。通过举办专家讲座、分享成功案例、组织互动研讨等,提升宣传引导的针对性和实效性,拓展融合教育实践的深度与广度,推动融合教育向更高层次迈进。

  下一阶段,京口区教育系统将进一步整合优质资源,充分发挥专业辐射带动作用,引领全区深化融合教育改革,全方位推进区域融合教育高质量发展。

来源:江苏省教育厅 责任编辑:逯红栋 我要投稿
校体购终极页

相关阅读

  • 镇江市京口区:关注儿童发展 共话幼小衔接
    江苏省教育厅07-01
    为深入贯彻落实《教育部关于有力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,持续推进京口区幼小衔接实践与研究工作,近日,江苏省镇江市京口区举行幼儿园幼小衔接专题研讨活动,组织学前教育专家及...
  • 萌娃探索5G体验高新科技
    镇江市教育局06-19
    为让孩子们更直观的领略科技创造的巨大魅力,6月12日,江苏省镇江市中山路中心幼儿园的小记者们走进了镇江移动5G体验厅,开始了科学奇妙之旅。一进入数字馆,立刻被这里充满科技感的布置所吸引,...
  • 江苏镇江举行全员导师制全员培训课程研发项目培训会
    镇江市教育局06-19
    为提升全员导师工作的研究能力和水平,完善导师工作机制,配套建设培训课程资源,6月14日,江苏省镇江市全员导师制全员培训课程研发项目培训会在江苏省大港中学举行,全市16个课程研发团队230余...
  • 江苏镇江市京口区:与书为伴 乐享阅读
    江苏省教育厅04-24
    近日,江苏省镇江市京口区各中小学、幼儿园结合自身校园文化特色,开展丰富多彩的阅读活动,倡导师生养成与书为伴、乐享阅读的好习惯,构建书香校园,营造浓厚阅读氛围,助力全民阅读。分享一本...
  • 江苏镇江市京口区以“童趣足球”推动幼儿体育高质量发展
    江苏省教育厅04-11
    近年来,为推动幼儿园内涵高质量发展,江苏省镇江市京口区教育局深入开展幼儿“童趣足球”特色研究,总结与推广优秀足球游戏设计经验,推进幼儿足球课程的实施,努力打造具有区域特色的幼儿足球...
  • 江苏镇江市京口区:构建“慧学大课堂” 形成智慧教育新生态
    江苏省教育厅04-02
    近年来,江苏省镇江市京口区教育局以“智慧教育样板区”建设为契机,以实现“数字赋能教育、推动智慧发展”为目标,有序扎实推进、努力构建“慧学大课堂”,形成智慧教育新生态,不断推动区域教...
  • 江苏海安市持续推动普教特教深度融合
    江苏省教育厅03-18
    近年来,江苏省海安市以推进教育公平、加快实现教育现代化为价值引领,坚持市级统筹,推动普教特教深度融合,有力促进全市特殊教育城乡校际间优质均衡发展。健全融合教育支持服务体系。建立融合...
  • 江苏镇江市教育信息化中心组织召开全市教育系统网络安全管理工作会议
    镇江市教育局03-13
    近日,江苏省镇江市教育信息化中心组织召开全市教育系统网络安全管理工作会议。会议对近期全市教育系统网络与信息安全总体形势做了分析和通报,对下一阶段网络安全管理重点工作进行了全面布置。...

版权与免责声明:

① 凡本网注明"来源:教育装备采购网"的所有作品,版权均属于教育装备采购网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明"来源:教育装备采购网"。违者本网将追究相关法律责任。

② 本网凡注明"来源:XXX(非本网)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。

③ 如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起两周内与本网联系,否则视为放弃相关权利。

校体购产品