近年来，河南省焦作市解放区积极探索，大力推进一体化教学改革，深化义务教育集团化办学，全区组建了5大教育集团，15所学校结为一体化教学联盟，覆盖辖区近70%义务教育学校，采取强校带弱校的模式，按照“教研备课一体化、师资调配一体化、教师专业成长一体化、活动开展一体化、考核评价一体化”等五个一体化，深度融合发展，取得了初步成效。
教研备课一体化。焦作市解放区各教育集团积极探索、创新无缝对接新途径，充分利用解放教育智慧云平台，以集体备课、专题教研活动为抓手，精心研磨打造智慧课堂，开展集中教研、备课8次，参与教师达2000余人次，全力推进集团内教育资源共享，使各学校教学、教研同频共振，线上线下融合互动，实现了教学工作计划、课程安排、教学进度、教研活动、质量监测“六统一”，共同提升教育教学质量。
师资调配一体化。建立牵头学校外派支教、成员学校外派学习机制，从每年的起始年级开始，实施双向轮岗，根据实际需要在集团内统一调配教师，做到交流人数和任教学科对等，实现牵头学校教师带动示范，成员学校教师跟岗学习的目标，逐步推进教师间的融合。同时，对跨校区调配的教师实行派出学校和派往学校双重管理，外派教师在接收学校进行年终考核，职称评聘、评先评优、绩效考核，由接收学校出具相关鉴定意见后，享受各教育集团制定的优待政策。
教师专业成长一体化。充分挖掘和运用省市级名师、骨干教师资源，将各教育集团牵头校作为优秀师资孵化基地，全面培养和扩大名师队伍。各牵头学校负责对联盟校内的青年教师实行“一对一”导师制，以名师“传、帮、带”的方式为其搭建成长平台，促进其快速成长。开展名师送课活动，每学年安排近100名教师为联盟校送课达200余节，强化校际间教师现场观摩交流。大力开展师徒结对活动，将各教育集团名师、骨干教师优化组合，按照学科和年级组建名师团队，吸纳青年教师拜师结对，师徒联盟，同研共进。
活动开展一体化。围绕“兴趣、习惯、品德、才能”素质教育八字要点，各教育集团基于集团各校实际情况，因地制宜，突出特色，有针对性地制定德育工作计划和活动安排，五育并举，一体化推进德育活动、社团活动。
考核评价一体化。将业务指导检查和定期办学水平督导结合起来，建立完善的集团化办学考核和评价机制。考核和评价中，聚焦教育集团机制、制度建设和落实，重点关注创建成效，实施牵头学校、成员校捆绑考核，对集团整体办学水平、薄弱学校成长效果、集团整体社会声誉等方面进行全方位考核评价。同时，注重考核、评价结果运用，将考评结果与学校评先评优和质量奖评比挂钩。
