河南省鹤壁市浚县教体局以实施队伍建设行动为引擎，多点持续发力，着力打造一支高素质的新时代教师队伍，助力全县教育高质量发展。
坚持党建引领，夯实思想根基。紧扣“抓党建就是抓发展”的工作理念，扎实推动中小学校党组织领导的校长负责制建设工作，大力开展党纪学习教育，营造学纪、知纪、明纪、守纪浓厚氛围，全面夯实广大教师思想根基。截至目前，已推动建立党组织领导的校长负责制学校50所，开展“支部主题党日”活动6批次、远程教育12批次。
强化制度改革，优化资源配置。实施“县管校聘”改革，制定《浚县中小学教师“县管校聘”管理改革实施方案》，建立编制动态管理机制，完善教师交流、退出等管理办法，全面推行竞聘上岗。同时，实施中小学校长职级制改革，围绕办学思想、个人素养、专业能力、任职资历等要素，开展校长职级评定工作。截至目前，已进行校长职级评定172人。
注重辐射带动，助力教师成长。成立县级名师工作室15个，启动首批“教育共同体”5个，以“县直强校+乡镇弱校”结对子的方式开展交流帮扶，分享交流教改经验与成果，促进教师专业能力提升，缩小城乡教育差距。同时，大力实施“青蓝工程”，围绕农村特岗教师、县域招聘教师，通过骨干教师“传、帮、带”的方式进行跟踪培养，为青年教师成长蓄力赋能。
配强师资供给，壮大人才队伍。坚持空编即补的原则，教育部门会同机构编制、人力资源和社会保障部门依据岗位需求，定期申报招聘计划，严格教师准入，通过公开招聘、返浚选调教师等多种形式持续加强教师队伍供给，促进师资力量均衡配置。目前，计划新招聘特岗教师100名，其中小学教师40名，初中教师60名。
狠抓师德建设，树立良师形象。制定《浚县中小学（幼儿园）教师职业道德评价办法》，建立师德评价负面清单“十二条”制度，出台《浚县师德失范问题专项整治工作实施方案》，加强师德教育，深入基层学校开展座谈会，引导教师把教书育人和自我修养相结合，筑牢师德师风防线。目前，共开展座谈会14场次、发放调查问卷3000余份。
增强教师技能，提升教学质量。组织开展浚县2024年优质课大赛活动，展评校级、镇级、县级优秀课例，完善教师培训联动机制，加强师资培训力度，提升教师专业素养，不断提高教学质量。截至目前，共展评校级优秀课例1225节、镇级556节，推荐319节参加县级评选，开展各类培训12批次，参训教师6000余人次。
落实待遇保障，激发工作动力。落实义务教育阶段乡村在编在岗教师生活补助政策，镇、村、教学点分别按照每人每月200元、300元、500元标准发放。同时，在农村累计从教20年或25年的在岗在编教师，符合申报条件，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学一级教师或中小学高级教师；连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的，考核认定中小学一级教师，激发了农村教师的工作积极性。
减轻工作负担，营造育人环境。出台了《关于进一步减轻中小学教师负担专项整治实施方案》，召开了专题动员部署会议，聚焦督查检查评比考核、社会事务进校园、文件会议、报表填写调研统计、校园值班值守、校园形式主义官僚主义等事项过多过滥问题，全面进行排查整治，切实减轻中小学教师负担，进一步营造宽松、宁静的教育教学环境和校园氛围，确保中小学教师潜心教书、静心育人。
实施梯队攀升，配强校长队伍。树立“以实干立身、用实绩说话”的用人导向，面向全县教体系统建立和完善校长储备人才库，实施校长梯队攀升建设计划。通过单位推荐、组织审核，储备中青年干部91名，并从党性教育、专业素养、教育管理、廉洁自律等方面对其进行了专题培训。同时，坚持以制度管人、以岗位定人、以服务发展人的原则，加强监督管理，健全正向激励机制，为打造德才兼备、崇尚实干、群众公认和具有发展潜力的校长后备人才奠定了基础。同时，坚持以制度管人、以岗位定人、以服务发展人的原则，加强监督管理，健全正向激励机制，为打造德才兼备、崇尚实干、群众公认和具有发展潜力的校长后备人才奠定了基础。
