学校仪器仪表的采购工作是一项复杂而重要的任务。通过制定科学的采购计划、开展充分的市场调研、严格招标程序以及加强验收和维保工作等措施，学校可以确保采购到高质量、实用性强、性价比高的仪器仪表。这些仪器不仅能够提升教学质量和科研水平，还能够为学校的长期发展奠定坚实的基础。
据教育装备采购网监测数据，2024年5月全国教育装备仪器仪表项目共475个项目，涉及28个省市自治区。其中，高等教育占比达到42%，职业教育达32%。
其中，“广州医科大学2024年度医学模拟中心和第五临床学院教学仪器购置项采购项目”“浙江理工大学生物医药现代产业学院科研平台仪器采购项目”“杭州医学院基础医学与法医学院教学仪器设备采购项目”等多个项目的成交金额达百万。
从落地项目地域来看本月江西省落地项目数量夺冠，云南广东紧随其后。从采购地域来看，涉及到的省级地域单位市场需求面十分广阔。整体存在一定的地域差异，发达地区的采购需求面临饱和，例如北京、上海等地；部分中西部省份采购需求增强，崛起明显，这与不同地区的教育信息化水平差异相关。
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