近日，浙江省台州市教育局印发通知，公布第六批教育评价改革典型案例31个。
31个案例为：聚焦“核心素养”——普通高中学生综合素质评价校本化实施（台州市黄岩第二高级中学）；日出中山：基于五育并举的小学生评价体系校本化探索（台州市椒江区中山小学）；好习惯成就最好的自己——椒江区实验小学数字化值周评价改革（台州市椒江区实验小学）；五维五环：小学生综合素质评价改革的实践研究（台州市椒江区洪家中心校）；三译·三堂·三展：基于“教学评”一致性的“读读写写”拓展教学实践（台州市黄岩区北城中学）；统整·融合·交互：素养导向下小学低段语文“非纸笔”测评实践探究（北京师范大学台州实验学校）；九峰评价：数字赋能让成长看得见（台州市黄岩区实验小学）；四端交互评价 奏“茭”响乐曲（台州市黄岩区头陀镇中心小学）；基于分项等级评价的小学学业评价的校本实践（台州市黄岩区东城街道中心小学）；“乐”融五育 “心”启成长（台州市路桥区路南小学）；数字画像：“乐学评”支持下的学校综合评价改革（台州市路桥区金清镇实验小学）；送你一朵小红花——基于云端支持的可视化评价（台州市路桥区金清镇幼儿园）；基于亲子游戏的家园互动式评价实践（台州市路桥区滨海中心幼儿园）；教学质量评价转型之路——“以学论教”教学过程发展性评价（台州中学西校区）；五育融合，四级评价——学生过程性评价体系构建（临海市回浦实验中学）；“五维评价”，让“繁星学子 ”在经历中成长（台州学院附属中学）；行知少年 星级争章——小学综合素质评价体系构建实践（临海市上盘镇中心校）；三阶递进：支持幼儿自主游戏发展的评价新样态（临海市人民政府机关幼儿园）；构建多元评价体系，助力教师专业成长（温岭市第二中学）；成长的足迹：小学生“七彩阳光”评价的实践（玉环市城关合垟小学）；三横五纵：指向学生行为表现的小学英语SOS评价模式（天台县教学研究室）；星级评价：基于核心素养培养“品质学子”的探索实践（天台小学）；灵秀少年：融合校园文化实现小学生综合评价校本化实践（天台县洪畴镇中心小学）；自助式文创银行：以美育浸润评价的探索（仙居县横溪镇中心小学）；打造特色现代耕读，促进乡村教育发展（仙居县双庙乡中心小学）；“5+X”多元评价，助力儿童全面成长（仙居县下各镇中心幼儿园）；“三式”联评：助力幼儿民间游戏深度探索（仙居县横溪镇中心幼儿园）；“积分制”赋能：“金鳞少年”综合评价校本化新探索（三门县金鳞湖实验学校）；构建“点·线·面·体”的学生发展性评价体系（三门县健跳镇六敖中心小学）；四点四维：农村学校综合评价改革的探索（三门县沙柳街道中心小学）；体智云——小学体育评价新途径（台州市月湖小学）。
《通知》要求，要各入选单位要再接再厉，深化改革，不断完善，努力打造教育评价改革品牌。各地各校要认真学习先进经验，结合实际主动探索，统筹资源合力攻坚，努力形成一批符合区域实际的生动实践案例，助力我市教育评价改革工作提质增效。
