我国学校教育信息化从建设多媒体教室开始，接着就是建设网络校校通、班班通等相关的软件及平台系统。与之相对应的教学模式是从计算机辅助教学到网络技术和资源辅助教学。基本做法就是不断添置各种新设备、新系统，然后培训教师使用设备，全面推进智慧校园建设与应用，不断提升教育信息基础设施建设水平和教育信息化水平。
据教育装备采购网监测数据，2024年4月全国教育装备软件系统市场，共528个落地项目，涉及25个省市自治区。其中，“深圳市南山区哈尔滨工业大学（深圳）实验学校南山区初中阶段理科实验教学与测评改革软硬件建项目”“深圳市蛇口育才教育集团育才实验学校初中理科实验教学与测评改革软硬件建设采购项目”等多个项目的成交金额在百万以上，学校软件及平台系统采购需求前景广阔。
基教成为主要需求领域，高教和幼教紧随其后。随着信息化的普及，软件及平台系统的建设得到越来越多学校的重视，越来越逼近教育现代化和智慧校园的办学目标。从产品线来看，以教学软件、大数据额平台、桌面云系统的采购为主，人工智能、工具软件的采购呈上升趋势。
随着科技的进步和智慧校园的迅速发展，学校软件及平台系统的需求量将越来越大。广东、辽宁、安徽位列前三甲。我国学校教育信息化从建设多媒体教室开始，接着就是建设网络校校通、班班通等相关的软件及平台系统。与之相对应的教学模式是从计算机辅助教学到网络技术和资源辅助教学。基本做法就是不断添置各种新设备、新系统，然后培训教师使用设备，全面推进智慧校园建设与应用，不断提升教育信息基础设施建设水平和教育信息化水平。
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