近年来，宿迁学院积极探索“产教融合+协同育人”现代产业学院建设新范式，大力培养高素质应用型人才，在江苏现代化建设新征程中贡献宿院力量。
产教共育，师资共融。邀请企业导师，与校内教学骨干教师共同组建教学团队，共同制定教学计划、设计教学内容，确保课程内容涵盖基础理论，紧密结合市场实际。在教学过程中，校内教师重点讲授品牌管理理论知识，企业导师侧重传授一线市场实操经验，通过课堂教学、案例分析、项目实践等多种形式，让学生在理论与实践的碰撞中提升对品牌管理的认知和理解；充分发挥专业教师与企业导师的协同效应，打造“理论教学—实践操作—科教融合”三位一体的育人模式。
项目承载，“四阶”驱动。采用线上线下相结合的教学方式，将教学过程划分为课程导入、课堂教学、课后提高、进阶实践四个阶段。课程导入环节明确学习清单及实践任务，使学生学习目的明确，能够有的放矢；课堂教学环节引入品牌案例，邀请企业品牌管理者走进课堂，讲述品牌故事，学生走进企业，体验企业品牌管理流程；课后提高环节开展阶段测试，检测知识掌握情况,利用企业实训平台开展品牌实训，提升品牌策划能力和团队协作能力；进阶实践环节依托现代产业学院等，拓宽学习广度，增加学习深度。
课堂互动，多维评价。教材融入品牌管理实践，将教学内容分解为品牌认知、品牌创建和品牌运营三个项目模块，通过走进企业家课堂等多种形式激发学生学习兴趣。
