近日，中国教育报公布了全国“区域教育高质量发展案例”入选名单。扬州市教育局选送的《校家社协同育人机制的市域实践》和仪征市教育局选送的《实施3+9+N集团化办学用真功硬招促进全市基础教育提档升级》两篇案例成功入选。
今年年初，中国教育报联合中国教育发展战略学会区域教育专委会面向全国征集了“区域教育高质量发展案例”，旨在进一步贯彻落实教育部2024年工作重点任务要求，及时提炼、总结区域教育高质量发展的典型经验，为教育强国建设贡献典型案例。经过多轮严格慎重的专家审核，最终遴选出120个案例，其中江苏省有8个案例入选。
扬州市教育局：校家社协同育人机制的市域实践
案例简介：江苏省扬州市聚力打造“家庭教育名城”，构建了全面系统的政策体系，制定《家庭教育工作三年行动计划》《关于进一步加强中小学家庭教育工作的实施意见》《中小学家访工作指导意见》《中小学家长学校建设指导意见》等一系列实施规划和工作制度。成立了教育系统市、县、校三级家长学校，全面推进家庭教育指导工作。搭建了丰富多彩的学习宣传平台，以“请进来”“送上门”的形式举办“家庭教育大讲坛”“微讲坛”“文明家风·科学家教”巡讲等，线上线下共同发力。一体化推进“学校好教育、家庭好家教、社会好环境＂，绘制全环境立德树人“同心圆"。2024年，扬州作为江苏省唯一设区市成功入选全国学校家庭社会协同育人实验区。
仪征市教育局：实施“3+9+N”集团化办学用真功硬招促进全市基础教育提档升级
案例简介：2022年12月7日，仪征启动实施基础教育“3+9+N”集团化办学，通过“四个坚持”办好人民满意的教育。坚持将薄弱学校施教区内新生就近入学比例和学年综合考评名次作为重要考核指标，理顺集团牵头学校与成员学校在决策、执行、监督、保障等环节的运行机制，推进集团化办学工作制度化、规范化运行；坚持聚焦文化融合创新，塑造教育集团的文化品牌，形成象棋、棒垒球、大仪民歌等“一校一品”的生动局面；坚持推行教育集团内部、教师定期交流和轮岗，并通过名师工作室、乡村骨干教师培育站等渠道提升集团师资队伍专业水平；坚持打通校际资源共享通道，建立集团学业质量管理监控、反馈机制，积极推动集团课程建设。
