推行“1+1+X”辐射应用模式。横向将9大平台应用场景划分城区9所优质中小学校进行先期探索,形成应用案例和典型经验,组建“1所城区优质试点校+1所片区中心校+片区所有学校”的“1+1+X”平台应用集团模式,集团内学校实现以强带弱,优势互补,全员覆盖。每所学校熟练掌握1个应用场景后,再轮转开展其他场景应用探索,有效解决校际间应用能力不均衡、应用需求差异化的实际问题,促进了区域教育优质均衡。
夯实教师应用能力。将国家智慧教育平台应用纳入县、校两级研训,开展研训成效考核评估。开设“蓬安云教”大讲堂,遴选平台应用优秀学校管理者和优秀教师开展专题讲座。搭建“蓬安教学教研服务平台”,分享国家智慧教育平台应用优质案例和教师借鉴学习后的自创成果。平台推广应用以来,通过专题研修、精品课遴选等活动,促进教师更新教育理念,提升信息素养,学校智慧教育理念逐步形成。
实现平台创新应用。推行新课标理念下的自主、合作、探究的高效智慧课堂,探索开展“双师教学”。课前利用国家智慧教育平台的“自主学习”工具和资源引领学生进行深度自学,课中借助“教师备课”场景和相关资源工具,指导学生进行项目化合作探究学习,利用“双师课堂”场景实现学情及时反馈、教师精准点拨,课后利用智能组卷等功能探索个性化智慧作业和精准补救巩固学习。围绕国家智慧教育平台赋能教学改革,申请课题20余项,以研究促应用。2023年3名教师结合平台应用参加“第二十一届全国小学信息技术与教学融合创新优质课大赛”,分别获得一等奖1个、二等奖2个,区域优质课堂应运而生。