抓“实”各级培训。以教师更新教育理念、丰富专业知识、提高职业道德素养为重点，采用“线上+线下”“走出去+引进来”等方式，先后组织教师参加国家、省、市级培训，市骨干教师、学科带头人培训，市级优秀校长高级研修培训。同时，依托省市名师工作室（坊），广泛开展公开课讲评、组织研讨、专题研究、观摩考察等活动，带动中青年教师专业成长。
扎“实”校本研修。以校本资源为基础，以专业成长合作共进性为原则，经常性组织开展校园读书沙龙、“新视野”课堂教学大比拼、微课大赛、试题编制大赛、师徒“同课异构”等活动，引导个体主动参与、自主发展。以新课标、新教材研读为平台，充分发挥学科教研组职能，组织教师参加集体备课、磨课活动，鼓励教师聚焦学校学科教学短板，引导教师逐步探索形成课题研究，提高课堂教学质效。
夯“实”教育科研。以课题研究为载体，以学科课堂教学为基地，将教师的专业成长与科研课题融为一体，积极开展课题研究，挖掘教师专业发展深度。坚持“问题即课题”，引导教师将教学中遇到的各种问题转化为课题。鼓励学校依拖地方文化及教师自身特长，开展特色文化研究，形成了太公初级中学“红色文化”、昭化初级中学“葭萌文化”、射箭小学“傩傩舞”、区实验小学“广元窑黑陶烧制技艺恢复”等一批在研课题。
筑“实”赛展平台。在教师不断学习、自我提升的同时，通过叙写教育故事、优课评选、作业设计、素养展示等多渠道、全方位提供教师发展成果展示平台。组织全区教师参加各级各类教学技能展示大赛。
