安阳师范学院聚焦立德树人根本任务，秉承“传承、创新、践行，立德铸魂”的通识教育改革理念，用好红旗渠精神和甲骨文汉字文化两种资源，落实建平台、建团队、建资源三项举措，融入第一课堂和第二课堂，着力构建一套根植地域文化、契合时代要求、体现学校特色的通识教育体系。
聚焦一个根本任务
学校紧紧围绕立德树人这一根本任务，把思想政治工作贯穿融入人才培养全过程和教育教学各环节，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，帮助学生树立中国特色社会主义共同理想，掌握马克思主义立场、观点和方法，形成正确的世界观、人生观、价值观。大力弘扬红旗渠精神，组织红旗渠精神“三融三进”教育实践活动，推进红旗渠精神融入教育教学全过程。坚持发挥甲骨文特色优势引领作用，凝练学科发展方向，带动各学科快速发展、全面提升。
用好两种文化资源
用好红旗渠精神育人资源。学校从顶层设计构建全面的人才培养体系，将红旗渠精神融入校风学风、融入办学目标定位、融入人才培养方案，通过进课堂、进科研、进实践的有效途径，构建了红旗渠精神“三融三进”特色育人模式，逐步建立制度引领、党政共抓、课堂主导、实践相辅、师生共同参与的大思政育人格局，形成了体系化、科学化、长效化的育人体系，不断用“红旗渠精神”锻造青年学生自强不息的精神品格，促进学生世界观、人生观、价值观的形成和完善。学校坚持每年开展“重走红旗渠”实践教学活动，组织全体青马学员赴林州参访红旗渠纪念馆，徒步28公里重走红旗渠，真切感受林县人民艰苦奋斗的精神。坚持每年开展“红旗渠精神我来讲”宣讲活动，足迹遍及广西、新疆、河北、河南4省10余市，累计宣讲百余次，受众超过10万人。学生在宣讲、志愿服务、演讲征文的过程中不断升华对红旗渠精神的认知，更加自觉自发传播弘扬红旗渠精神。
用好甲骨文脉育人资源。学校主动将甲骨文融入课程建设体系，把甲骨文字的学习融入课堂、教材，让学生在识、读、写的过程中逐渐熟悉甲骨文，了解甲骨文的产生、形成和发展的过程，了解文字背后的文化故事，让千年的文字“活”起来。学校持续开展以甲骨文文化教育、传承、体验、推广为主题的实践活动。学校连续十年开展“传承文化基因 活化甲骨文字”甲骨文特色主题教育，同学们将甲骨文字与专业所学相结合，用专业“玩转”甲骨文，让冷门的甲骨文“热起来”，在提升专业学习的过程中实现了甲骨文的学习和传承。
落实三项建设举措
建教科研平台。学校成立课程中心，建设甲骨文研究院、甲骨文活化利用中心、红旗渠精神“三融三进”育人馆、汉字文化体验馆，统筹红旗渠精神和甲骨文汉字文化通识教育体系的规划建设、组织实施与相关研究成果的教育教学转化。
建教科研团队。践行新文科建设理念，组建了红旗渠精神与甲骨文教科研团队。两个团队承担了国家基金项目20余项，获批全国哲学社会科学规划办甲骨文研究重大委托项目3个子课题。“甲骨文信息处理”团队获批教育部创新团队。
建教育教学资源。出版了校本教材《红旗渠精神:新时代大学生的传承与弘扬》，并荣获河南省社会科学成果二等奖。《红旗渠精神育人社会实践》获批了国家级一流本科课程《红旗渠精神育人虚拟仿真教学实验》获批河南省虚拟仿真实验教学项目，《红旗渠精神融入大学生思想政治教育的探索与实践》获批教育部高校思想政治工作精品项目。《用好红色资源 传承红色基因——红旗渠精神“三融三进”育人模式实践与探索》荣获河南省高等教育教学成果一等奖。学校自主研发的甲骨文大数据平台“殷契文渊”是目前国际上容量最大、信息最全、业内影响最大的甲骨文数据库。出版了河南省“十四五”规划教材《甲骨文初级》《甲骨文信息处理导论》，自主研发的“了不起的甲骨文”小程序于2022年发布上线。“甲骨文数字化”项目入选2023年世界互联网大会实践案例集。出版的《殷墟甲骨学大辞典》被誉为甲骨文学习研究的百科全书式专著。《殷墟文化大典》荣获第五届中国出版政府奖图书奖。
融入两个重要课堂
融入第一课堂。制定2023版人才培养方案将红旗渠精神的弘扬与甲骨文传承融入学校人才培养方案，开设《红旗渠精神概论》和《甲骨文初阶》等校本特色通识选修课程，积极推进红旗渠精神和甲骨文汉字文化进课堂进教材、进头脑，融入思政课程和课程思政。
融入第二课堂。将红旗渠精神和甲骨文融入第二课堂，融入校园文化建设。学校组织开展“重走红旗渠”、“红旗渠精神我来讲”、甲骨文活化利用青春文化节、“刻骨铭心”甲骨文识读大赛等实践活动。“红旗渠精神我来讲”获第三届中国青年志愿服务项目大赛全国金奖。在红旗渠精神感召下，3000余名毕业生报名参加“西部计划”300余人奔赴西部圆梦报国，70余人留疆扎根。《从高冷走向大众：甲骨文活化利用路径优化研究》获“挑战杯”国赛一等奖。学校积极推动甲骨文传承与专业教育融合发展，创作了舞蹈《玄鸟灵寻》《甲骨问寻》，歌曲《甲骨之光》，甲骨文广播体操等原创作品。《让中国文字“活”起来——数字赋能甲骨文保护传承研究》获第十八届“挑战杯’全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。
