在过去的20年里，信息技术正推动教育领域进行一场前所未有的革新，在这场以技术创新为驱动力的教育变革当中，我国知名动态数学教育专家左传波起到了先锋性的作用，他以动态数学教育技术研究而闻名，其开发的数学实验室解决方案已覆盖至全国80%的地区，成为了目前中国最具影响力的数学实验室解决方案之一。
在很长的一段时期里，国内教育技术的研究主要停留在各大教育院校和各个研究机构当中。教育技术的研究成果也受限于资金、渠道资源等各方面因素，要么只能进行小范围试验，要么就是根本没有机会进行推广验证，只能停留在书面之上。一些好的研究项目往往因为缺乏资金和其他支持无法获得进一步的发展。也因为这样，我国教育技术长期以来与教学实践存在着脱节的问题，教育技术的研究转化为教学实践成果的效率很低，效果也不佳，始终未能找到一条真正可持续的技术发展路线。而对于教育领域的市场和企业来说，没有长期积累的技术和经验，进而缺乏足够成功的教育技术产品，同样难以发展起来。
左传波在一定意义上成为了打破这种现状的典型成功案例。他创办了广州市皓骏教育科技，开发了多款动态数学教育软件和数学实验室解决方案，通过总结和研究学校数学课程，为学校数学教学量身打造了全新的动态数学学习模式。这种模式既利用了先进的计算机技术，也结合了学校数学课程的核心知识，学生学习数学知识既可以通过软件作图，又能够教具开展数学，变得轻松有趣。可以说，左传波为我们提供了一套真正意义上既科学又具有实用性的动态数学教学方案。除此之外，左传波还不断加强与国内各大学的数学院系和数学专业协会等机构的合作，推陈出新，持续升级和完善自己的数学教育产品。也正是在近年来左传波通过与各技术企业、高等院校和研究机构等的多方面合作，促成了教育技术发展的全新格局。企业、高校和科研机构三方共同发挥自身优势，打破合作壁垒，共同推动教育技术的研究、实践和推广。不仅如此，左传波还积极为全国各地的高等院校进行专题演讲和讲座，推广和传播动态数学教育，迄今为止已累计超过1000场。这些学校在左传波的影响下加强了对数学教育技术的重视，加大了研究投入，为企业培养了大量教育技术的相关人才。而企业凭借雄厚的资金和技术实力与各大高校和研究机构进行合作，将以往产生的科研课题进行充分的成果转化，也诞生了不少影响深远的成功案例，形成了良性循环。
左传波带领皓骏教育科技将学校、企业和研究机构紧密联系在一起，形成了数学教育研究、数学教育产业和数学教学实践的循环发展。三者之间相互促进，相互补充，对我国教育技术的发展是具有重大意义，也凸显出中国教育技术领域企业、高校和研究机构协同发展的新格局。我们期待教育在信息技术的加持下继续蓬勃发展，通过不断的创新和改进，更好地服务于学生的学习和成长，实现个性化、高效率的教育体验。左传波和他的团队以及广泛的合作伙伴们的成功案例，已经为我们展示了这一愿景的实现是可能的。随着技术的进步和教育理念的更新，我们有理由相信，未来的教育将更加开放、互动和富有成效，能够更好地满足社会和个人发展的需求。左传波的故事激励着更多的教育工作者和技术创新者，共同探索和推动教育领域的革新之路。
