南京信息职业技术学院协同构建“理论认知”“情感认同”“意识内化”“使命践行”四大教育模块，形成相辅相成、互相促进的塑造“时代新人”的立体生态。
着力上“活”思政课程，夯实理论认知。对接专业人才培养方案要求，灵活运用视频、问题、案例、情境表演等多种方式开启课堂教学；把教材用语转换成教学语言，讲活党的故事、新时代故事等，使学生听得进、理解透、有收获；与爱国主义教育基地共建思政课教学实践基地，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，引导学生传承红色基因，弘扬革命精神；将校外优质资源融入思政课教学，开展虚拟仿真体验教学、云连线教学，打造“行走的思政课堂”。
着力推进“专业思政”，增强情感认同。按照“成果导向、一链贯通”的专业培养方案开发范式，将敬业精神、规范意识、创新思维、进取意愿、合作能力等思政育人要素纳入人才培养的目标链和标准链；开发设计《课程思政示范课程建设标准》等，列出26个思政元素挖掘方向，和思政教学内容的开发来源、教学活动的参考设计；成立课程思政协同育人教学研究中心，整合课程思政教学案例，共享课程思政教学经验。
着力做实“以网育人”，促成意识内化。组建网络班级，激发学生参与班级管理的热情和主人翁意识；围绕“传统文化”“工匠精神”等内容，创作优质原创网络文化作品，在官微、官网等平台发布，让“小故事”讲出“大道理”；创作短视频、航拍VR等学生喜爱的作品进行网络化呈现，让“网络育人”平台热起来。
着力做强“实践育人”，激发使命践行。开展“农民用网”暑期社会实践活动，赴乡村开展信息化技术培训，服务乡村振兴；开展“返家乡”“青年红色筑梦之旅”等主题活动，引导学生走进家乡、革命老区和贫困地区，开展双创实践；巧用专业技能，传播红色文化，组织学生利用虚拟现实技术，先后开发多个场景化VR空间和沉浸式VR空间。
