江苏医药职业学院遵循职业教育规律，推进校院深度合作，深化教育教学改革，不断提高医学人才培养质量。
动态调整，优化专业布局。持续深化基层卫生“一体双元”人才培养模式改革。以提高学生职业能力为核心，创新护理专业群“五术一体四贯穿”、药学专业群“三平台、四融入、五方向”、临床医学专业群“三三分段”、医学影像技术专业群“课岗融通无界化”等人才培养模式改革。重构专业群“底层基础+中层模块+高层方向”课程体系，不断完善专业群临床教学阶段素质课程体系，切实加强学生医学人文素养提升。
创新管理，完善教学机制。探索以项目为依托的教学团队组织建设和机制创新，不断加强临床师资队伍建设。组织召开临床兼职教师师资培训会议，推进院校教育、临床教学和师承教育相结合。规范临床教学，加强驻点班课堂教学日常管理，牵头研制和实施高职专科医学教育的临床教学标准，强化临床教学质控举措。
同向同行，推进协同育人。深化临床教学“课程思政”改革，依托校内课程思政教学资源，建设一批临床教学“课程思政”示范项目。统筹推进思政类精品在线开放课程建设，打造具有临床教学特色的思政课程，培养具有救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术、方法科学的艺术的“五术”医学人才。
信息赋能，搭建多元平台。依托“互联网+医教融合”智慧教学云平台，满足临床学院线上线下混合式教学；通过5G和VR/AR等技术，在院校之间实现网络会诊和外科手术远程直播、双向互动课堂等远程沉浸式临床教学，打造“互联网+医教融合”教学资源供给新模式，提升教育教学质量。
