教育装备采购网
第七届图书馆 校体购1

教育部调研组专项调研山西大学部省合建工作

教育装备采购网 2023-08-17 10:32 围观828次

  8月15日,教育部调研组来校开展专项调研,聚焦山西省推进部省合建工作实践,深入了解山西大学哲学、物理学两学科的大型系列研究设施(平台)建设,系统总结近期的工作成效和经验,推动部省合建工作向纵深发展。调研组由北京大学党委常委、副校长、秘书长孙庆伟任组长,成员由北京大学、南开大学、华中科技大学的6位专家组成。调研以听取汇报、座谈交流、实地走访、查阅资料等形式进行。

教育部调研组专项调研山西大学部省合建工作

  调研座谈会在会议中心召开。山西省教育厅副厅长李金碧,校领导黄桂田、张天才、臧运峰、孙岩、马杰出席会议。校党委书记王仰麟主持座谈会。

教育部调研组专项调研山西大学部省合建工作

  李金碧汇报了山西省推动落实部省合建工作情况。他从高位推动、政策保障、资源支持等方面介绍了山西省支持山西大学部省合建工作的具体情况以及取得的阶段性成效。他表示,省教育厅将在教育部的关怀支持下,在省委、省政府的坚强领导下,深入落实部省合建协议,在财政资金安排、公共资源配置上更大力度向山大倾斜,推动山大在高质量内涵式特色化发展的新征程中,跑出“加速度”,跨越“新高度”。希望教育部和各对口合作高校能一如既往地关心支持山西大学,支持山大在教育强国建设中承担更多使命担当。

教育部调研组专项调研山西大学部省合建工作

  王仰麟代表学校向各位领导、专家对山西大学部省合建工作进行专项调研表示欢迎,对教育部、山西省委、省政府,以及对口合作高校对山西大学给予前所未有的支持,推动山西大学取得显著的办学成效表示感谢。他指出,开展部省合建调研既是对山西大学部省合建工作摸清底数找症结的过程,也是帮学校把脉问诊开良方的过程。山西大学定将进一步抓好优势学科建设和大型系列研究设施(平台)建设,加快提升学校科研创新能力和社会服务水平,充分发挥部省合建的引领带动作用,加快内涵式发展,取得更大的办学成绩,不负教育部和山西省委、省政府的殷切期望。

教育部调研组专项调研山西大学部省合建工作

  黄桂田介绍了办学历史和发展现状,并从学科专业布局、队伍建设、人才培养、科研创新、服务地方等方面汇报了学校抢抓发展机遇,推动内涵式高质量发展,推进部省合建工作的情况。他指出,部省合建以来,教育部亲切关怀、高位推动,省委、省政府全力支持、率先发展,北大、南开、华中科技大学等对口合作高校全面无私支援,多方强化联动,激发了内生动力,学校迎来了前所未有的发展机遇。踏上新时代新征程,山西大学将深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻党的教育方针,深入推进部省合建工作,努力把山西大学办成优秀学子向往、优秀学者云集、三晋人民满意的一流大学,为山西加快转型发展、奋进“两个基本实现”目标提供强有力的支持,为建设高等教育强国、以中国式现代化推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

教育部调研组专项调研山西大学部省合建工作

  会上,哲学学院院长尤洋、物理电子工程学院院长贾晓军分别汇报了哲学和物理学科的建设情况。听取汇报后,调研组专家就学科建设、人才培养、师资队伍、平台建设等方面同与会人员深入交流。

  调研组对学校五年来部省合建工作成效给予充分肯定,并对学校发展提出了中肯意见。孙庆伟指出,部省合建是新时代高等教育改革发展创新和探索的重要举措。自2018年部省合建以来,山西大学在学科建设、人才培养、科研创新等方面的建设成效不断增强,服务地方经济社会发展能力显著提升。山西大学迈入“双一流”建设高校行列,更彰显了部省合建工作在推进新时代高等教育改革发展、加快中西部高等教育进步中发挥的重要作用。下一步,山西大学要在教育部统筹部署下,构建更为有效的发展体系,汇聚大型系列研究设施(平台)建设的强大合力,实现与对口合作高校的发展共赢,推动部省合建工作实现新进展、取得新成效,让高等教育在服务国家发展大局中发挥更大的作用。

教育部调研组专项调研山西大学部省合建工作

  其间,调研组实地考察了哲学学院、量子光学与光量子器件国家重点实验室和校史馆,进一步了解学校哲学、物理学的建设情况。

教育部调研组专项调研山西大学部省合建工作

  省教育厅发展规划处主要负责同志,学校有关学科、职能处室主要负责同志和师生代表参加座谈。

来源:山西大学 责任编辑:逯红栋 我要投稿
校体购终极页

相关阅读

版权与免责声明:

① 凡本网注明"来源:教育装备采购网"的所有作品,版权均属于教育装备采购网,未经本网授权不得转载、摘编或利用其它方式使用。已获本网授权的作品,应在授权范围内使用,并注明"来源:教育装备采购网"。违者本网将追究相关法律责任。

② 本网凡注明"来源:XXX(非本网)"的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,且不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。

③ 如涉及作品内容、版权等问题,请在作品发表之日起两周内与本网联系,否则视为放弃相关权利。

校体购产品