日前，由广西壮族自治区教育厅主办的2023年广西教育数字化转型推进会暨基础教育、职业教育、高等教育数字化转型研讨会在南宁召开。教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋，广西壮族自治区党委教育工委副书记、自治区教育厅党组书记、厅长刘友谊，中国—东盟信息港股份有限公司党委书记、董事长兼总裁鲁东亮，高等教育出版社副社长马景焘参加推进会并在会上致辞。
会议以“应数而变，因势而新——推进教育数字化 开辟发展新赛道”为主题，举行了广西智慧教育平台（桂教通）、广西职业教育智慧教育平台上线仪式和广西教育数字化发展生态联盟成立仪式，西北师范大学、华南师范大学、广西师范大学和教育部教育管理信息中心的4位专家分别围绕“教师数字素养”“教育强国与教育数字化转型”“教育大数据治理与智慧教育进展”“可信教育数字身份建设与应用”等主题作主旨报告和专题报告。
推进会上，雷朝滋指出，党中央、国务院高度重视教育数字化工作，教育数字化已经成为全党全社会重要战略任务。去年以来，教育部落实党中央决策部署、顺应时代发展需求、回应人民群众期盼，全面实施国家教育数字化战略行动。一年多来，形成了数字教育发展理念。教育部提出“联结为先、内容为本、合作为要”的“3C”理念，坚持“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的基本原则，赋予了数字教育“公平包容、更有质量、适合人人、绿色发展、开放合作”的5大内涵。一年多来，建设了国家智慧教育平台。整合集成三大资源平台、读书平台、服务大厅、专题资源、地方专区，建成了世界上最大的数字教育资源中心。截至目前，平台浏览量超300亿次，访客数超21亿人，成为了教育系统最重要的公共服务产品。一年多来，支撑了重点教育改革任务。通过“三个课堂”和“慕课西行”，扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平。中小学平台设置“专题教育”“课后服务”等板块，服务“双减”落地。就业平台共享岗位1370万个，举办线上招聘会83场，开展就业指导直播课111期，服务大学生就业。一年多来，深化了数字教育国际合作。今年2月，首届世界数字教育大会在北京召开，来自世界130多个国家和地区的代表参会，发布了中国智慧教育蓝皮书、发展指数、标准规范等一系列标志性成果，推动数字教育的中国经验、中国方案成为国际共识。联合国教科文组织对中国在教育数字化领域的实践也予以了充分肯定，授予中国“国家智慧教育平台”教育信息化领域最高奖项“哈马德国王奖”。
雷朝滋提出四点希望：一是转变思想理念。希望广西秉持“方法重于技术、组织创新重于技术创新”的工作思路，加快教育理念革新、流程再造、结构重组和范式创新。二是深化平台应用。希望广西积极申请，以广西智慧教育平台上线和接入为契机，不断提高服务质量，支撑线上线下相结合的教学新模式。三是强化数据赋能。希望广西围绕资源开发利用、公共服务提供、应用发展监测，促进教育大数据深度分析和应用，全面赋能教育改革发展。四是开展国际合作。希望广西加快推进中国—东盟产教融合数字化平台建设，开发面向东盟的学历教育和技术培训的数字资源，打造教育开放合作试验区。
会上，刘友谊介绍，近年来，在教育部的关心指导下，广西以攻坚之力、克难之举，加快推进教育数字化建设。经过接续努力，广西加快推进教育信息化发展格局基本形成，教育信息化建设大步迈进，为教育提质振兴注入强大动力。一是教育新基建不断夯实。加强资金统筹，近5年统筹专项资金超30亿元，用于市县补齐数字教育基础设施建设短板。中小学信息化教学环境全面普及，全区中小学宽带网络接入全覆盖，班级多媒体教室实现全覆盖。广西建成教育骨干网。“互联网+教育”平台体系初步构建。二是数字教育资源实现普惠共享。建成“八桂教学通”和广西中小学云课堂平台，实现优质资源课堂用经常用普遍用。三是信息技术与教育教学融合应用水平持续提高。区域、学校教育数字化发展路径更加清晰，培育建设基础教育信息化融合创新实验区20个、实验校60所，立项建设30所职业院校信息化标杆校和7所本科高校智慧校园示范校。四是协同创新载体建设取得新突破。依托高校成立教育信息化研究中心，建设教育区块链与智能技术教育部重点实验室，采取政企合作方式建设广西智慧教育平台，推进教育信息化融合创新链整合。五是教师数字素养与技能普遍提升。完成中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0周期全员培训工作。
刘友谊指出，当前，教育信息化发展进入数字化转型新阶段。下一步，广西将大力实施国家教育数字化战略行动，加快推进广西教育数字化转型，为广西教育高质量发展增劲添力。一是坚持夯基为先，建强发展底座。广西要把支撑构建优质均衡的基本公共教育服务体系作为重要着力点，要加快推进市县教育城域网建设，力争2023年年底前全部接入广西教育网。广西统筹建设广西智慧教育平台，要建好用好教育数字基座，努力构建广西智慧教育服务体系。二是坚持应用为王，强化效能提升。广西要纵深推进国家中小学智慧教育平台和“八桂教学通”平台应用，切实让好的平台、优的资源惠及每一所学校、每一位教师、每一个学生。三是坚持创新为要，汇聚转型合力。广西要牢牢把握“方法重于技术、组织制度创新重于技术创新”的工作理念，积极鼓励、规范引导社会力量发挥自身优势参与教育数字化转型，要加强统筹，强化专业人员保障，压实责任推动工作落实。四是全面增强网络安全保障意识。广西要健全网络安全责任制，落实网络安全等级保护制度和数据安全分类分级保护制度，构建可持续的网络安全防护体系，推动教育数字化高效高质高水平发展与教育网络安全全面全程全方位保障有机统一。
当天，还同步举办了基础教育、职业教育和高等教育数字化转型3场平行研讨会。在基础教育数字化转型研讨会上，江苏师范大学、广西师范大学、东莞市教育信息中心的专家围绕“教育数字化转型的路径与方法”“基础教育数字化背景下的新型教与学模式”“区域教育数字化推进实践”等主题作专题报告，广西壮族自治区教育厅教育信息化管理处负责人解读了《广西中小学数字校园建设指南》，柳州市壶西中学和南宁市第八中学分享了基础教育数字化转型实践案例。在职业教育数字化转型研讨会上，山东大学、高等教育出版社的专家围绕“职业院校数字化转型创新实践”“国家职业教育智慧教育平台建设与应用”“职业教育专业教学资源库的建设和应用”等主题作专题报告，浙江师范大学、广东省智慧职业教育大数据工程技术研究中心、广西职业技术学院、广西交通职业技术学院分享了职业院校数字化转型典型经验。在高等教育数字化转型研讨会上，浙江大学、西安交通大学、中国农业大学的信息化专家围绕“教育数字化推进高等教育高质量发展”“智慧教育发展”等主题作专题报告，广西大学、广西师范大学和桂林电子科技大学分享了学校数字化转型做法和经验。
各市、县（市、区）教育行政部门，各高等学校，区直各中等职业学校、各市五星级中等职业学校，以及广西基础教育信息化融合创新实验校有关负责同志及网信部门负责同志在现场参会。
