近日，常州工程职业技术学院启动第二轮教学单位综合改革，进一步激发全校改革动力、挖掘发展潜力，推进学校治理体系和治理能力现代化，切实提高职业教育适应性和吸引力。
坚持目标导向，着力提升关键办学能力。以办好人民满意的职业教育为发展方向，积极拓宽人才培养渠道，构建产教融合共同体，在服务制造强国、质量强国、人才强国战略的过程中抢抓机遇、找到空间、赢得优势，实现价值创造、品牌塑造。
坚持创新驱动，不断优化完善体制机制。努力突破体制制约、机制障碍，进一步解放思想，在二级教学单位管细、管小、管落地的制度上，下功夫、做文章，把目标制、项目制、责任制、绩效分配制作为推动工作的方法和抓手；职能部门在抓总、抓大、把方向的制度上，多放权、多赋能，精简流程制度，提高协同效率，激发全校上下干事创业活力。
坚持问题导向，聚力解题攻坚突围。以高水平人才队伍建设为突破，解决学校高质量发展的瓶颈卡点；主动触及事关学校长远发展的深层次顽瘴痼疾，不断探索解决问题的新理念新思路新办法。深入学习贯彻党的二十大精神，把思想和行动统一到党委和学校中心工作中，在实践中真抓实干、攻坚克难，分秒必争建“双高”，全力以赴促“综改”。
