幼儿教育是孩子人生教育的开端，好的幼儿教育将让孩子受益终生。对于幼教，苏霍姆林斯基说“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”作为浦东国际学校中的佼佼者，上海耀中独树一帜的幼儿教育备受关注。
耀中幼教的发展历程
耀中对于幼儿教育的探索最早可以追溯到20世纪30年代。1932年，曾楚杭女士在香港创立了第一家耀中学校，原来的学校正是为幼儿园年龄的学生开设的。学校开设之初，曾女士抱有一种深刻的先进愿景，致力于带给学生良好的教育。
1970年代，幼教专业出身的校监陈保琼博士美国学成归来，率先将“在游戏中学习”和“以儿童为本”的前卫理念引入香港，成为香港幼教的先驱。
2016年，耀中成立楚珩教育研究所，致力于课程研发、师资培训及学术研究；
2018年，耀中创办了非营利机构的耀中幼教学院，成为亚洲首所专注幼儿教育的高等学府，这是香港、中国内地乃至亚洲第一所，也是唯一一所专门培养国际化幼儿教育专业人才的本科层次高等学院，掌舵人更是本地及国际的幼教专家/顾问，继而开启了幼儿到学士的首创的教育网络。
耀中幼教的12条价值观，构建影响孩子一生的幼教
经过多年的探索，上海耀中在幼教领域成果颇丰。据悉，目前，上海耀中在美国伊利诺伊大学香槟分校课程和教学副教授Stephanie Sanders-Smith博士的帮助下，通过数据收集、分析和研究，确定了构成耀中理念和教学法基础的12条价值观。12条价值观涵盖了学生观、关系、学与教，以及语言在内的四大方面，贯穿于我们的日常教学之中，也是耀中耀华文化、环境和教学方法的核心。
“学生观”：即“儿童是值得我们尊重和钦佩的”、“儿童是有能力和值得信任的”。在上海耀中看来，孩子天生就是一位学习者，他们拥有内驱力、探索欲和创造力，能够主动地与外部世界建立联系。
关系：在上海耀中，老师编织了一个以人为中心的关系网络，建立了学习共同体。12条价值观中的第3-5条，体现了耀中耀华共同体中不同关系的重要性——教学团队成员间的平等合作；教师与学生间要建立牢固的关系；并支持学生彼此之间建立关系。
学与教：这一价值观层面包括了“儿童通过生成课程学习”“教师和儿童共同构建学习”“儿童主导并发起活动”，基于此，耀中打造了生成课程等具有创新意义的课程。
语言：即支持儿童使用家庭语言、支持儿童自然地学习多种语言、鼓励儿童使用语言来解决学业和社交问题，并有意识地将儿童的学习经验和学业技能联系起来。与此同时，耀中耀华也致力于培养学生成为精通中英双语，尊重、理解各国文化的世界公民，为他们未来的发展奠定扎实的语言基础。
另外值得注意的是，在今年9月1号之后，上海耀中国际学校2023-2024学年的报名通道已经开启，而且今年，上海耀中还支持插班，有意向报名的家长可以关注上海耀中国际学校的官网进行了解。
