湖南坚持以美育人、以美化人、以美培元，着力构建具有湖南特色的学校美育体系。受到近日来湘专题调研的全国政协副主席卢展工一行充分肯定。
高位统筹学校美育工作。湖南省委省政府将加强和改进新时代学校美育工作纳入我省“十四五”教育事业发展规划重要内容，制定学校美育师资和场地器材建设三年行动计划（2021－2023年）。省委书记张庆伟来湖南工作后，部署的第一次省委专项督查、召开的第一次书记办公会议均是推进教育优先发展，主持召开省委深改委会议研究美育工作。省长毛伟明也多次作出相关指示批示。强化督导考核评估，将美育师资和设施建设、课程开齐开足情况纳入市、县政府履行教育职责评价内容，把美育作为县域义务教育优质均衡发展、示范性高中评估的重要指标，推进中小学美育整体水平的提高。
加强美育基础能力建设。场地器材建设方面，省市县三级多渠道筹措资金，特别是结合义务教育全面改薄与能力提升、学校标准化建设、职业教育楚怡行动等项目，加大对美育设施条件的投入，尽快补齐短板。2021年，全省小学、初中、高中音乐器材配备学校达标率分别为96.6%、97.6%、97.8%，比2012年分别提高64.9、41.6、13.9个百分点；小学、初中、高中美术器材配备学校达标率分别为96.6%、97.7%、98.3%，比2012年分别提高63、38.4、12.2个百分点。师资队伍建设方面，按要求加快配齐配足美育教师，全省中小学现有音乐专任教师1.9万人、美术专任教师1.7万人，两类教师比2012年增加1.4万人。注重通过特岗教师招聘、公费师范生培养等向农村学校补充美育师资，2010年以来公费定向共培养输送乡村音乐、美术教师3200名。此外，还通过培养和吸纳其他学科教师、社会文艺人士兼任美育教师，采取“三区”支教、名师直播等办法，缓解农村美育教师紧缺的矛盾。加大师资培训力度，每年在国培、省培中单列培训计划，今年共安排专项资金1100万元，预计培训美育骨干教师4100余人次。
完善美育课程教材体系。开齐开足上好美育课程。义务教育阶段音乐、美术课程占比10.98%，并要求3-9年级每周安排1课时毛笔字学习；普通高中的学生需修满6个学分的艺术课程；中职学校艺术课必修和选修部分均为2个学分；高等教育阶段的学生修满2个公共艺术课程学分方能毕业。挖掘本土美育资源开设特色课程，面向3-9年级开设《湖南地方文化常识》《综合实践活动》等课程，包含了湘剧、湘绣等专题教育。推进高校艺术类一流专业建设。在46所普通本科院校开设美学类、设计学类、戏剧与影视学类、音乐与舞蹈学类等专业点289个，其中37所院校设置了艺术类二级学院，每年招生规模在2万左右。以“双一流”建设为契机，扶优建强艺术类专业，我省本科院校有31个艺术类专业入选国家级一流专业建设点、8门艺术类课程入选国家级一流课程。加强美育教材建设。共编写出版中小学音乐、美术、书法教材48册，已在全国20多个省份使用并广受好评。特别是在首届全国教材建设奖评选中，我省获3个一等奖、21个二等奖，获奖情况位居全国前列。
丰富美育实践特色活动。开展面向人人的艺术实践活动。连续举办六届中学建制班合唱比赛，参与学校增加到3758所，覆盖率由最初的66%提高到92%。在全国率先举办学生“三独”比赛（独唱、独奏、独舞）并坚持20余年，让一大批有艺术专长的学子脱颖而出。在第十三届全国大学生广告艺术大赛中，我省获奖数居全国第2位。举办各种主题的艺术教育活动。将美育作为立德树人重要载体，结合庆祝建党百周年、喜迎党的二十大召开等重要时间节点，开展红色歌曲传唱、经典诵读、书画作品展示等美育活动。常德武陵区育才小学依托剪纸开展“巧手传情，致敬戍边战士”等活动，让学生在美育中深受教育。利用湖湘文化资源助力美育教育活动。宣传、教育、文旅等部门联合推进“戏曲进校园”，建立戏曲特色学校121所，开发动漫戏曲教育数字资源等。在全省近200所学校开展非遗传承活动，涉及祁剧、花鼓戏等项目近400个，参与师生近15万人。依托博物馆、艺术场馆等资源开展美育实践活动，省美术馆新馆落成后已成功举办了三届高校美术专业毕业生作品展，吸引了广大学生和市民观赏。
推进美育评价和“双减”改革。全面实施中小学生艺术素质测评，探索将艺术科目纳入中考。益阳、衡阳等地以试卷形式，将音乐和美术以30—50分不等，计入学生中考总成绩。长沙将艺术中考成绩以A、B、C、D四个等级纳入初中毕业生综合素质评价，作为高中招生依据之一。“双减”实施以来，全省实现了作业时间控制100%达标和课后服务全覆盖，在课后服务中通过校内挖潜和校外合作，有效利用优质资源加强对学生美育教育。同时，重拳整治校外违规培训，压减学科类培训机构超过80%，大力规范非学科类培训，引导和促使艺术类培训步入正轨，为美育健康发展营造良好生态。
