为切实加强学前教育师资队伍建设，统筹推进深化绥德教育综合改革，陕西省榆林市绥德县以创建一批适应新时代幼儿教育发展的教师队伍为抓手，清晰定位学前教育发展目标，启动学前教育三年培训计划，推动学前教育高质量发展。
定舵把航，高水平诊断寻短板。绥德县启动学前教育教师队伍三年提升行动计划，与陕西师范大学学前教育专家团队签订协议，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，按照分层培养、全员提升的思路，结合现状，制定适合绥德学前教育发展的培训计划，构建一园一策、一师一策全程跟进的教师培养模式，切实提高幼儿教师整体保教能力和育人水平。2022年3月2日至3日，绥德县特邀陕西师范大学学前教育专家团深入13所幼儿园现场指导。专家组各位老师通过听、查、看、问等方式参观各园所户外环境、室内环境以及各功能室，就幼儿园办园理念、管理模式、课程设置、幼小衔接、家校共育、教育科研、教师专业发展进行现场诊断。在座谈会上，对入园诊断发现的问题进行了反馈，并围绕绥德县学前教育整体情况、卫生保健与安全工作规范、教育教学、园所管理与队伍建设等方面给出针对性意见。
系统梳理，全领域培训增质量。绥德县以提高幼儿教师的师德修养、专业知识、科研能力、教育教学能力、班级管理能力等五个方面为目标，提升幼儿园园长和教师的科研能力。在具体实施中，加强制度保障，制定《绥德县幼儿教师培训研修管理要求》《绥德县幼儿教师培训考核办法》，坚持幼儿教师全员培训制度，将培训考核情况作为幼儿教师培优树模、提拔使用、绩效工资发放的重要依据。建立项目实施过程监管与绩效评估管理系统，监控培训过程，有效开展培训绩效评估，对参训幼儿教师应用实效进行考核评估。
提质培优，多层次培养促提升。一是坚持园所支持与诊断。邀请专家团队入驻各幼儿园，就幼儿园的办园理念、管理模式、课程设置、幼小衔接、家校共育、教育科研、教师专业发展等进行诊断，因地制宜，制定一园一策的幼儿园发展规划和幼儿教师培养计划，全面提升幼儿园办学水平。二是集中专题培训。专家通过专题报告的形式，对全县幼儿教师进行国家政策解读、思想政治教育、师德师风宣传、心理健康教育、专业理论培训、园本课程开发、幼儿游戏设计、幼儿教育科研等进行系统培训。三是园长高级研修。陕西师范大学专家团队分析绥德县幼儿园园长专业能力的现状，对照教育部颁发的《幼儿园园长专业标准》，形成园长专业能力建设的基本策略。四是骨干名师培养。借助专家团队的力量，定期开展专项培训、课题研究、学术交流、基地研修、挂职培训，指导教师在教育期刊发表论文、公开出版教育教学专著，并在高端访学等方面提供支持。五是教师专项能力培训。开办幼儿教师保教知识与能力、玩教具自制、环境创设、科研能力、园本课程建设、艺术专业技能、保育员专项能力提升等培训班，构建实践、互动、多元的课程体系，促进幼儿教师整体素质的提升，推动绥德县幼儿教育的改革和发展。同时，通过实地调研诊断，寻找绥德县学前教育中存在的个性与共性问题，坚持项目引领、破解难题、科研支撑、方法创新，开展针对性、实效性强的高水平团队研修与专题培训活动。
