学会学习是联合国教科文组织提出的学习“四大支柱”之一,是中国学生发展的六大核心素养之一,是新课程理念下学生必须掌握的学习方式。长期以来,受传统教育的影响,在学生的教学过程中往往注重知识的传授,而忽略能力的培养,使学生处于被动状态。由此,学生的观察思维、想象能力得不到全面的发展。让学生学会学习,主动学习,拥有自主学习能力,是未来教育的重要目标。只有转变教师的教学方式、学生学习方式,才能达成这一目标,而两个方式如何转变,则是长期困扰教育工作者的难题。
几年前,全国各地掀起学习以学定教、以学促教为核心的高效课堂热潮,但由于学生学习能力差、教师操作水平低,其经验难以在课堂中真正落地。现今,信息技术的迅猛发展不仅为人们的生活提供了便利,还极大地改进了教育方式和学生的学习方式,尤其是计算机网络技术的运用,为学生广泛、大量地获取知识提供了便捷的通道,为学生进行自主学习创造了良好的外部条件。以智能教辅为依托的智慧教学产品,使自主学习成为可能。
由人民教育出版社出品的“人教智能教辅”APP,支持教师引导或家长监督下的学生自主学习,学习过程包括课程资源学习、AI测评诊断学习、错题强化学习,并为学生和家长提供多维度的学情数据分析。
基于人教智能教辅的沉浸式学习过程,学生可提前观看视频新课和知识讲解,进行相关练习,掌握基础知识,帮助学生自主预习新课;系统按知识点分类提供答疑微课,学生对课堂上理解不透的知识点可课后重学释疑,实现疑难问题精准学。系统垂直深挖学科特色,精选关键内容,提供有语文、数学、英语等学科素养提升资源,包括阅读、字词听写、作文测评、口算速算、口语评测等,学生在课后可进行阅读或拓展训练,扩大知识面,实现学科自主深入学;系统自动采集学习数据,并对数据进行分析,为学生提供分层作业、针对性资源与智能辅导,帮助学生提升学习效率,提高学习成绩,实现个性化学习辅导。
人教智能教辅针对每册教材为学生提供“解透教材”和“AI诊学”两种学习路径。“解透教材”指按照教材章节目录,学习与章节知识点相匹配的资源,包括知识讲解、典型例题、高考真题、强化训练等,学生可结合学校进度进行课前预习、课后复习巩固。“AI诊学”是在人工智能、知识图谱等技术的支持下,针对教材章节中每个课时的内容,设计了“测-诊-学-练”的学习过程,通过测评诊断学生的知识掌握情况,智能推送相关学习资源,并匹配相应难度的练习题。学习过程中引入游戏化学习的概念,用奖章升级、对比激励等方式激发学生的学习兴趣,引导学生完成每个知识点学习。
兴趣是求知的动力,好奇又是兴趣的先导,是保证学生探索知识的内在动力。人教智能教辅以其特有的感染力,通过文本、音频、图片、知识点微课、H5动画、虚拟实验等多种资源类型对学生形成刺激,唤起学生学习兴趣,产生学习的心里需求,使学生主动参与到学习的探索、求知过程中,这对于学生的自主学习能力和创新精神的培养至关重要。