近年来，随着青岛西海岸新区开放发展的深入推进，外来务工人员、国内外优秀人才集聚新区，适龄入学儿童持续激增。为解决学位供需矛盾，促进优质教育资源均衡配置，新区坚持城乡一体，强化全域统筹，新建学校科学规划、标准建设、专业实施，高品质打造，全方位升级，启用一所，成功一所，迅速成长为百姓认可的优质学校。2021年秋季学期，首批11所新建、改扩建学校幼儿园同时启用，增加学位10165个，进一步扩大优质学位供给。
健全推进机制，科学规划学校建设。
一是优化学校布局。一本规划、一张蓝图，覆盖新区全域。综合考虑未来发展需求、人口增长趋势，以及学校服务半径等实际状况，多次实地调研、数次对接论证，逐一梳理规划建设的教育项目，修编土地880亩，科学编制新区教育设施布局专项规划。区人大将落实教育设施布局规划列为2号议案，区政协将教育设施布局规划列为1号重点提案，监督推动规划落实。对标上海、深圳等教育发达地区，新建配套幼儿园学位规划指标由千人30座提高到千人40-50座，按新标准预留扩容空间。统筹考虑普通高中录取率增长和高中布局情况，开工建设城南高中，规划建设灵山卫高中、殷家河片区高中。
二是提高建设标准。按照标准最高、质量最优、装备最好的原则，制定《青岛西海岸新区学校建设标准》，每个班级内配标准比“十二五”翻一番，小学、初中、高中分别达到40万元、50万元、60万元。按高于省标30%的标准建设幼儿园，并对幼儿园的装修、内配做出明确要求。第四届基础教育美丽学校建设国际研讨会在新区举办，来自美国、英国、日本等国家和地区的基础教育专家及全国各地代表800余人观摩了新区新建学校。
三是加快建设进度。学校建设项目列入全区“投资攻坚战”，成立由区委副书记任组长的教育项目推进工作领导小组，建立教育、发改、国土、规划等部门组成的联席会议制度，组织人大代表、政协委员现场专题评议学校建设，推动项目建设提速增效。创新项目建设主体机制，成立专门负责学校建设的国有建设集团，以专业化的队伍与管理，打造教育精品工程。按照“一校一案”和“定部门、定人员、定时限”要求，实施“土地选址、工程立项、规划建设、竣工验收、资产移交”全程控制、闭合运行。新建学校全部实行项目法人制，实施“交钥匙”工程，校舍提前3个月交付教育部门。“十三五”期间，投入136亿元，新建、改扩建学校、幼儿园172所，新增学位83750个。
优化内涵配置，筑牢学校发展根基。
一是精心打造学校文化。将学校文化纳入新建学校建设规划，设立新建学校校园文化建设专项经费，同步推进硬件建设与学校文化建设。成立校园文化建设专班，指导新建学校文化建设，邀请全国知名专家从政治方向、办学理念、办学特色、空间布局等方面，提前半年对新建学校的校园文化进行设计论证。发挥学校文化育人功能，突出新区地域特色，将学校的办学思想、理念、文化、课程等文化特色与建筑特色自然融为一体，综合化利用楼顶、院落、墙壁等建筑空间，打造文化浸润下的学校建筑。新建学校文化以学生学习为中心，推动校园建筑布置与人文精神有机结合，努力打造文化最雅校园。
二是配强配优教师队伍。完善新建校教师梯度培养与补充机制，每年引进的优秀公费师范生、高校高技能优秀毕业生、双一流等重点院校优秀毕业生，优先安排到新建校。加强新教师培养培训，持续实施新教师顶岗锻炼制度，安排招聘的新建校教师到优质学校顶岗培训一年。结合新建校教师岗位实际需求，定向定岗面向全国引进名师名校长等教育高层次人才，2021年，41名名师到文华中学、两河中学、太行山路中学等新建校从教。配强新建校干部队伍，赋予新建校校长全区学校内选人用人权力，从各学校选拔一定数量的骨干教师，充实到新建校教师队伍。加大师资统筹力度，每年遴选一批乡镇优秀教师到城区从教，优先考虑新建校岗位需求。新建校启用前3个月，所有干部教师全部配备到位，着力打造一支年龄结构合理、专业素质过硬的教师队伍。
三是不断优化校园环境。新建学校突出绿色理念，利用海绵城市、被动房技术，新风系统、地下停车场成为标准配置。按照区域共享原则，科学规划建设游泳馆和艺术馆。新建校启用前，邀请家长、人大代表和政协委员入校观摩，聘请专业检测机构，对空气质量等进行专业检测，观摩人员全程参与、全程监督。十三五”期间，投入9亿元，用于新建校内设配套、更新班班通设备，学校装备现代化水平不断提高。投入1亿元，改造校园消防安全隐患、安装防冲撞柱、建设“互联网+校园安全”体系，打造阳光校园。
加大优质辐射，快速提升办学品质。
一是深化集团化办学改革。出台《集团化办学指导意见》，全域推进集团化办学。优质学校与新建学校组建教育集团，立足特色发展、精致化管理、品质立校，确定新建学校未来发展方向，制定学校发展规划。发挥集团核心校教育优势，建设“云治理”等集团资源共享平台，新建校共享集团优质教育资源。打通人员流通通道，推进教育集团内名师走教制度，新建校共享集团名师资源。26所新建学校全部融入集团化办学，有效缩短成长周期，迅速成长为百姓认可的优质学校，成为新的优质教育辐射源。
二是加强教研科研管理。实施新建校教研科研水平提升工程，将新建校教研科研纳入重点扶持项目，制定教育教学和教研工作行动计划，找准制约新建校教学质量提升的难点痛点问题，推进教学组织、教学方式、教学研究和学习方式改革，切实解决新建校教育教学中存在的实际问题。建立教研员驻点新建校教研制度，教研员定期到新建校讲授示范课、公开课，组织研究课，开展听评课和说课机制，带动提升新建校教研水平。
二是强化教学质量检测。建立新建校课程评估和教学质量检测机制，完善绿色质量综合评价体系，以三年为一个周期，加强对新建校课程实施、课堂教学、教学管理的分析评价，找准学校薄弱点、教师发展点，学生成长点，针对性制定教学质量提升策略。建立新建校观摩制度，举行三年内启用学校观摩活动，广泛征求人大代表、政协委员和退休老干部对学校发展的意见和建议，凝练提升办学经验，形成长效机制，全面提升新建校教育教学质量。
