10月15日，贵州医科大学教学指导委员会在北京路校区六楼连廊会议室召开本科人才培养方案论证会，校党委书记梁贵友，校党委副书记、校长罗鹏，副校长罗俊，校党委委员、附属医院院长李海洋，副校长曾柱出席，校教学指导委员会成员、各专业负责人参加。会议由教务处处长、校教学指导委员会秘书长温小军主持。
梁贵友在听取汇报后对教务处和各学院推进人才培养方案修订的前期工作表示肯定，强调办好一流本科教育，培养一流本科人才，必须牢记为党育人、为国育才初心使命，并对下一步工作提出要求：各学院要及时更新教育教学理念，突出问题导向，把握改革重点，强化整体设计，聚焦高质量发展，创新培养机制，探索多元化人才培养路径，加强课程体系的构建和人才培养各环节的建设；要夯实医学生基础理论、基础知识和基本技能的学习和训练，要依据本科专业类教学质量国家标准和专业认证标准，结合学校发展规划，进一步优化课程体系及培养方案，全面提升学生综合素质和技术技能水平；要大力推动学校、附属医院的教育教学资源整合，坚持人文通识教育与医学教育结合、临床与基础医学教育结合、科研训练与医学实践结合，提升学生的创新实践技能，培养学生的临床思维与技能；要统一“协和班”教材和教学，在统一标准下衡量教学培养效果；要加大师资培养力度，做好留学生本科教育工作，编写高质量教材，为培养高质量人才提供坚实保障。
罗鹏强调，教育部新一轮本科教育教学审核评估已经开始，依据教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求，结合学校办学目标和人才培养目标，进一步明确专业内涵、学科基础、人才培养方向，夯实本科教学中心地位。各学院领导、专业负责人和任课教师要主动适应高等教育发展需求，加快推进新工科、新医科、新文科建设，深入推进学年学分制工作，促进学生双学位的获取，为学生今后专业的可持续发展和职业成长提供广阔空间；要详细解读新一轮审核评估指标体系（2021—2025年）和国家标准，合理设置课程体系，全面修订教学大纲；要全面落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》等精神，对培养过程进行精细管理，确保培养出口高质量。罗俊提出，要主抓教育质量，进一步完善人才培养方案，建立完善通专融合的本科教育体系，引导帮助学生树立明确发展目标，拓展学生自主学习空间，提升创新能力和个性化成长空间，探索高质量人才的培养路径。
李海洋提出，要严把质量保证、底线思维的毕业标准，根据专业认证标准和国家标准，进一步明确临床医学类专业学生学习评价和毕业要求，充分运用基础联考、临床联考和毕业考试三段成绩，加强基础学习与临床学习的衔接，建立课程、考试和毕业要求相结合对应关系，确保专业人才培养质量。
曾柱要求，各学院要充分认识人才培养方案的重要性，对照专业培养目标、毕业要求和国家标准，深入理解课程设置内涵，强化课程内容的整合和课程资源的共享，增强基础课程与临床课程的有机衔接、融合，完善科学思维素养和专业导论等课程体系建设。
温小军介绍了推进本科人才培养方案修订工作的原则性要求、修订建议与进度情况。各学院对本专业本科人才培养方案进行汇报，校教学指导委员会委员对照本科专业类教学质量国家标准，对各专业人才培养目标、课程设置、学时学分、实践教学环节学分比例、选修课学分比例等方面提出意见和建议。
