当今学龄前儿童出生在一个信息化、智能化时代。平板电脑、手机、机器人等现代化技术在他们的生活中随处可见。编程启蒙可以帮助儿童更好地观察、了解和探索他们身处的数字世界。近日，玛塔创想发布一款名为“Tale-Bot Pro”的无屏幕编程机器人教育套装。该产品专为3-5岁儿童开发，并为幼儿园、早教机构和培训机构提供教学解决方案，满足“双减政策”下的素质教育发展需求。
适龄设计，3岁儿童可编程
“编程代码本身是复杂而专业的。如何让儿童对编程感兴趣，引导他们接触及理解编程？”玛塔创想CTO王凎坤介绍道，“对于学龄前的儿童来说，编程启蒙并非让孩子学习如何写代码，而是理解人与机器人的关系，让他们通过实实在在的操作理解机器人原来是靠人编写的程序控制的，从而认识到自己并不只是机器人信息的‘接收者’，而是机器人的‘指挥者’。我们根据3-6岁儿童身心发展的规律和认知特点设计了Tale-Bot Pro。机器人本身并不会行动，儿童通过操作机器人背上的代码按键进行编程，设计机器人的行动路径，动作，还能创作和演绎故事”。
作为一款入门级编程启蒙机器人，无屏幕设计保护儿童视力；彩色的按键指令设计，吸引幼儿注意力，即按即走，所编及所得；清晰的前后左右方向符号，简单易认知；结合编程指示灯，儿童能检查程序是否正确。通过趣味游戏，让孩子轻松习得指令、序列、循环（重复）等编程基础知识，并锻炼精细动作发展，培养观察力、专注力及思维能力。
智能互动，重构传统编程教育
和传统的编程机器人不同的是，“Tale-Bot Pro”采用了全新的OID和语音交互技术，实现人、机器人与配套地图、卡片之间的互动，帮助老师为幼儿建立一个更好的学习环境，并鼓励他们创造自己的故事或游戏。
在“指令模式”下，通过语音引导使用者和机器人自动完成故事，让学生体会到人工智能的奇妙之处。在“编程”模式下，语音将告知任务，并提供即时反馈，方便儿童们轻松判断对错。在“创造”模式下，儿童们可以自由创作自己的故事，体会玩编程、编故事的满足感，释放自己的想象力。值得一提的是，“Tale-Bot Pro”增添了个性化录音与语音定制程序，能够支持儿童们创造性地讲述自己的个性化趣味故事，培养创造力、语言表达能力等。
丰富的教学材料，打造玩中学课堂
游戏是孩子的天性。游戏化教学成为前教育的最基本精神。“Tale-Bot Pro”的内容体系以霍华德·加德纳多元智能学习理论为逻辑起点，从建构主义理论中汲取养分，用游戏的方式从兴趣导入，培养儿童建构理解、分析和解决问题的能力和良好学习习惯。配套的材料盒中搭配了丰富的互动地图、用于创造编码任务的空白地图、有趣的互动主题贴纸和辅助编程的指令卡。结合多样化配件、兼容乐高等，支持造型DIY，培养儿童动手创作能力，启发儿童创造思维。
为了帮助老师更好地进行教学，玛塔创想教研团队基于中国《3-6岁儿童学习与发展指南》和《美国纽约州学前教育核心指南》标准，针对3-5岁儿童“直接感知、实际操作、亲身体验”的认知发展，开发了跨学科主题的编程案例卡。案例卡包含基础启蒙、探究拓展、模式识别、整合提升四大类别42个教学活动设计，涵盖科学、社会、语言、艺术、健康五大领域，难度由浅入深，螺旋式上升，为老师提供了灵活且充满乐趣的活动案例，也鼓励老师根据这些案例创建更多创新课程，帮助儿童在游戏中感知、理解编程，启发计算思维，培养五大核心素养。
据了解，玛塔创想专注于为全球教育机构和家庭提供STEAM专业解决方案。此前主打的4-9岁无屏幕教育解决方案已走进全球8000多家幼儿园、小学、教育机构课堂。此次发布的新品将编程启蒙年龄下沉到3-5岁，进一步强化其在实物编程赛道的竞争优势，为双减政策之下的教育机构提供更多业务选择。
