信息时代已然到来,并且作为一门重要的课程走进了课堂教学中,以培养学生的综合能力、增强学生的信息技术和技能。在传统的校园信息教学中,仍然存在大量的问题,必须要给予足够的重视。据此,教师在开展教学的过程中,可充分借助移动终端设备这一载体,将传统的校园信息技术课堂打造成一个智慧课堂,进而全面提升信息技术课堂教学质量。
一、校园信息技术课堂教学现状分析
(一)方式单调、效果不佳
教师主要利用传统讲述、辅以计算机演示的方式进行教学。由于教师的教学方式单一,学生对信息技术的兴趣低下,学生积极性不高,进而致使校园信息课堂教学效果不佳。
(二)自主学习能力低
大多数时候学生需要通过自身的感受进行学习,但在现有教学模式下,多数学生都不知道自己应该学习什么,甚至导致部分学生开始玩游戏。
(三)团队合作意识不足
校园学生的团队合作意识比较差,以至于其在合作学习的过程中频频出现问题,进而制约了整个信息技术课堂教学的质量和效果。
(四)课堂氛围不活跃
在传统的校园信息技术课堂教学中,受到教学模式、教学手段、教学观念等因素的影响,加之当前的信息技术课堂上,基本上都是教师的一言堂,整个课堂的氛围比较沉闷,这是非常不利于学习开展的,并致使学生学习效率低下。
二、移动终端设备在校园信息技术教学中的应用优势
移动终端设备在校园信息技术教学中的应用,彻底改变了学生的学习过程。首先,移动终端设备的应用,诱导了学生的学习兴趣,促使学生积极主动参与到学习中;其次,移动终端设备的应用,鉴于其具有极高的灵活性,使得学生的学习打破了实践、空间的限制,真正实现了学习的随心所欲;另外,移动终端设备的应用,促使师生之间的交流也呈现出全新的模式,促使教师对学生的考核逐渐走向多元化。
三、借助移动终端设备打造校园信息智慧课堂注意事项
(1)精心选取教学内内容。
在具体应用移动终端设备进行教学的时候,教师必须要对教材进行深入的研究,并进行精心处理和设计,以更好地引导学生积极参与到学习中。
(2)及时反馈和评价。
在借助移动终端设备开展学习的时候,课前教师借助微课、翻转课堂的形式引导学生进行学习,并对学生的预习情况要及时进行反馈,进而在课堂教学中,进行有针对性教学。
(3)关注学生的学习行为。
在借助移动终端设备开展学习的时候,教师要充分借助移动终端设备这一载体,了解学生的真实学习情况,并随时关注学生的学习行为。
结语:
移动终端设备作为高科技技术,通过其在课堂教学中的应用,彻底改变了传统的课堂教学模式,并且使得课堂教学资源更加灵活,使得课堂教学过程更加生动有趣,进而全面提升了课堂教学效果。因此,教师在校园信息技术课堂教学中,可以借助移动终端设备这一载体,全力打造一个智慧课堂,不断提升课堂教学质量。
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