近年来，南京市雨花台区坚持教育优先发展战略，以教育现代化发展为主线，全力推进雨花义务教育优质均衡发展，全面提高基础教育质量，办好人民满意的教育。
健全体系加大投入，不断满足人民群众教育需求。雨花台区先后制定了《关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见》《雨花台区推进义务教育优质均衡发展创建工作实施方案》，将义务教育优质均衡发展纳入区域教育发展整体规划。加大教育经费投入。2020年，全区教育经费总投入16.75亿元。合理布局均衡配置。近两年新建、改扩建中小学12所，新增学位约1.7万个，保证符合条件的外来务工人员随迁子女100%吸纳。成立6个中小学教育集团，引进8所市内名校，努力实现“让学校等学生、让名校进保障房、让外来务工人员随迁子女有学上”。
注重培育强化队伍，全面提升区域教师综合素养。有序推进“名校、名师、名校长”工程，深化校际教育合作，完成新校和区域教育集团的培育，持续缩小校际差距。重视名校长的培育，充分发挥名校长对学校的引领作用。制订雨花台区校长领导力提升工程三年行动方案，通过“卷入式”行动研究培训，提升区域校长队伍的专业素养。开展新入职教师“启航工程”、骨干教师“领航工程”、名特优教师“远航工程”，形成不同层次的培训培养体系。制定骨干教师轮岗交流实施方案，鼓励教师跨校任教，充分发挥名教师的推动力、名校的影响力、名校长的引导力。
凝练内涵凸显特色，不断提升区域学校办学品质。利用区内红色资源，形成雨花德育亮点。弘扬“雨花英烈精神”，开展内容丰富、形式多样的德育主题教育和实践活动实施“雨花新课堂”项目，凝练雨花教育主张。建立该区教育局、教师发展中心、学校三级联动运行机制。开展心理健康教育，确保师生身心健康。首创“医教协同”的“预防体系、预警体系、干预体系、危机预案”四预体系。加强体美劳教育，组建区级校园足球联盟，开发校园足球校本课程，打造精品艺术团队，探索建立劳动清单制度，让学生在实践中养成劳动习惯。系统规划行之有效的“五项管理”做法，形成“一校一案”。设计“限时作业单”，推行“一张个辅卡、一本计划本、一只午睡枕”，让学生养成健康的学习生活习惯。规范管理校外培训机构，减轻学生负担，促进学生身心健康发展。
