写在前面：2019年，广州5+2儿童创意中心·云门校区（以下简称5+2）引进了玛塔编程课。经过一年半的打磨，现在玛塔编程课不仅成为5+2的主打课程之一，更是该地区家长心中幼儿编程启蒙的不二之选。
他们到底如何做到的？今天，就跟随小玛塔一起探访5+2，听他们的经验和故事吧。
小玛塔：请先介绍一下自己吧！
广州5+2：大家好，我们是5+2儿童创意中心广州云门校区，创办于2016年，校区拥有3-16岁全龄段编程与机器人课程体系。
小玛塔：目前校区的玛塔编程课开设效果如何？
广州5+2：校区从2019年12月就引入玛塔编程课程，经过一年半的打磨，玛塔编程已成为校区主打课程之一。目前包含40+课时常规课，20+课时寒暑假期班。话不多说，上图~
玛塔常规课图集
玛塔编程假期班
小玛塔：除了课程，听说你们还举办了很多超有趣的活动？
广州5+2: 没错！在5+2云门校区5周年店庆期间，我们准备了超多打卡挑战活动，其中就包括玛塔·嫦娥登月编程挑战，以及玛塔遥控足球大战两个和玛塔相关的项目，受到了小朋友和家长们超多关注，一起来看看当时的热闹景象吧~
在嫦娥登月编程挑战这个任务中，现场除了可以进行编程挑战，还在给小朋友们科普中国航天嫦娥登月的知识，让小朋友们有玩又有学，通过挑战后还有礼品赠送，小朋友们上手编程很快哦~
小玛塔：哇，看起来就非常有意思！是否也会通过活动让孩子们感受到编程与现实生活的联系呢？
广州5+2: 当然了！2020年双十一期间，我们与盒马鲜生进行了联合活动。此次活动不仅科普了盒马鲜生的智能应用，以及机器人技术给人们生活带来的便利，还使用乐高积木以及玛塔机器人，让小朋友亲身体验了一把使用编程控制机器人自动运送货物的流程。
玛塔机器人可可爱爱的外表，轻松上手的难度，以及有趣好玩的使用，让参加活动的小朋友都爱上了它~
看到孩子们在课堂、在活动中的张张笑脸，小玛塔也倍感欣慰。探访期间，我们特地采访了5+2云门校区教研主管王淞老师，与他探讨了校区开设玛塔课程的一些经验和心得。
小玛塔：为什么选择了玛塔？
王淞老师:有两个方面的因素，促使我们做了这个决定。
第一，玛塔是一款没有屏幕也可以编程的机器人，每节课以游戏任务或真实场景中的问题引入，使用前进、后退、左转、右转、函数、循环等指令，能快速帮助幼儿掌握基础的编程意识、编程逻辑。
第二，现在越来越多家长已经意识到了学习编程的重要性，而玛塔的趣味性给了孩子学习编程的动力。在我们校区举办的多场玛塔相关活动中，玛塔机器人都获得了很多小朋友和家长的关注和咨询，大多数家长看到孩子感兴趣，都愿意让他们去体验和学习。
小玛塔：您认为玛塔都帮助孩子提高了哪方面的能力呢？
广州5+2: 首先是解决问题的能力。玛塔的前期课程多以故事和游戏为主，让小朋友们带着问题思考解决方式，从简单的路径规划和编程，到函数循环的引入，再到传感器结合乐高完成任务，让小朋友在不断提升的难度中完成一个个挑战，渐渐掌握思考问题、解决问题的思维模式。
其次能帮助孩子夯实编程基础。在我们校区的编程学习体系中，玛塔编程课的后续课程为Scratch-JR，也有很相似的方向、运动、循环、事件等模块，学习过玛塔编程的小朋友，在学习后续的Scratch-JR课程时，课上的接受能力、学习信心、成就感会明显高于没学习过玛塔编程的同学。有前置课程基础的同学往往接受的更好，适应的更好。
在5-6岁这个年龄段，考虑到小朋友们识字量有限，以及家长们很关心小朋友们的视力健康的情况下，使用玛塔机器人进行编程启蒙学习更是非常合适的一个选择。
小玛塔：校区是如何帮助孩子展示学习玛塔的成果呢？
广州5+2: 我们时常在校区设计玛塔编程挑战赛，很多小朋友们为了拿到礼品而参与挑战，通常学习过玛塔编程课的小朋友在这项挑战中较容易的完成编程任务拿到奖励。来看看一些优秀的作品。
对于编程能力优秀、或者创意优秀的小朋友，我们也会根据校区规划，给出玛塔机器人能够参加的一些国内赛事，推荐小朋友参加，比如MWRC、WRO以及一些创意赛等，适合小朋友们展示自己、检验学习成果、开拓视野增长见识。
最后送给大家阿泽小朋友和玛塔合作的一幅画！
