中国北京，2021年4月20日—气候危机带来了许多显而易见的影响——全球气温逐年上升，灾难性天气事件频发，生态系统遭到破坏等等，与此同时也造成了一些不易察觉的连锁反应——例如对教育的影响。为了在“世界气候月”和今年以教育为主题的“世界创意创新周”上呼吁人们关注这一问题，SAS与马拉拉基金（Malala Fund）共同推出了女童教育与气候挑战指数，通过分析来找出气候变化令女童面临极大失学风险的国家，并预测初级和中等学校女生学业完成率的下降程度。马拉拉基金是由诺贝尔奖获得者马拉拉·尤萨夫扎伊（Malala Yousafzai）创立的一家关注女童教育的非营利组织。
当自然灾害发生时，女生往往比男生面临着更大的失学风险。当缺乏生活用水时，女孩通常被迫承担长途跋涉挑水的重任，因而无法去学校上课。气温上升往往会导致女孩中断学业，因为这时她们的家庭失去了农业收入来源，负担不起女孩的学费。
“女童教育与气候挑战指数”是马拉拉基金会“年度女童教育挑战指数”的一项扩展指数，可以预测哪些国家的女童在哪些年份将面临最大的失学风险。该指数除了考虑学年完成率等教育信息之外，还分析环境因素，例如每个国家发生洪灾、海啸和地震的可能性。有了这些信息，马拉拉基金会计划与更多部门开展对话，讨论应为哪些地区提供专门的技术和资金支持，以帮助它们适应气候变化、改善女童教育。两项指数显示，女童教育受气候变化影响最大的地区是撒哈拉以南非洲地区，尽管该地区对气候变化的影响最小。在其他地区——菲律宾、蒙古和基里巴斯等国家，女童教育也受到了气候变化的严重影响。
“我们不断目睹气候变化对环境的影响——无论是干旱灾害、生态系统恶化、暴风雨，还是比以往面积扩大两倍甚至三倍的森林大火，都对环境造成了严重破坏。”SAS品牌总监Susan Ellis表示：“各个行业也在尝试预测气候变化可能带来的风险。气候变化将首先影响最脆弱的人群。我们希望尽一切努力来支持马拉拉基金这样的公益组织，确保女童教育的优先地位。”
该指数重点关注中低收入国家和地区，针对不同的教育程度（小学、初中和高中）进行分析。根据马拉拉基金的报告，在2021年，预计在中低收入国家至少有400万女孩因气候变化而无法完成学业。如果情况得不到改善，到2025年，每年因气候变化而失学的女童数量将达到至少1250万。
“我们最新的报告已经证实，保证女童教育是减轻气候变化影响的最有效的策略之一。”马拉拉基金研究员Naomi Nyamweya表示：“但是，我们与SAS合作这一数据项目显示，气候变化迫使成千上万的女孩离开校园。为了给所有人创造一个更绿色、更公平的未来，我们需要领导人采取紧急行动，应对气候变化并支持女童教育。”
马拉拉基金计划利用以上这些分析见解，向参加2021年联合国气候变化大会等相关会议的领导人建言，早日采取行动解决这一问题，并将教育纳入全球气候变化的议题之中。
了解更多关于SAS和马拉拉基金的合作项目，请访问SAS官网。如需探索有关气候变化对女童教育实践影响的研究发现，点击链接即可参与GatherIQ™的一项数据小测验。GatherIQTM 是SAS“数据为善”运动的一项应用，以互动形式阐述联合国制定的 17个全球发展目标，号召人们一起采取行动创造一个可持续发展的未来。
