广州市中学生劳动技术学校是全国校外教育示范性教育基地，一直非常重视学校图书馆建设、管理以及应用工作。
1.环境优美，耕读结合。学校图书室设置在综合楼四楼，有独立的图书室、阅览室，配备专门的图书管理员。图书室有采编、藏书、阅览、教学、读者活动等场所，馆内环境整洁、舒适，是一个陶冶身心、静心阅读的好地方。
2.加强管理，优质服务。图书室馆藏丰富，藏书结构合理，图书室纸质书刊馆藏数量达到《中小学图书馆（室）规程》标准，具备电子书刊资源阅览条件。图书馆各项规章制度健全，管理科学。学校每年大力支持图书馆工作，专门配备2万多元专项资金，保障图书馆设备和图书及时更新。我校专门有图书室管理员，人员十分稳定，并且定期参加专业培训，有效提高了管理水平。管理员积极配合，能为学校教学、科研收集、整理资料。平时加强图书室、阅读场所通风，增加了除菌设备及消毒用品，加强卫生防控工作。
3.加强培训，引领发展。近年来，学校选送两名教师参加广州市教育局组织的“蒲公英阅读种子教师培训”，回校后专注校园阅读活动的设计与执行。我们主要面向学生、教职工开展阅读活动，比如在前来学农的高中生中开展研学活动，充分利用图书馆、读书角和阅览室等场所和资源，组织学生阅读科普类的专题书籍，例如自然观察、花卉艺术、药用植物等，为研学实践活动提供支持。我们也面向教职工开展专业提升、个人成长、亲子育儿等专题的阅读交流分享活动，比如师德建设、家庭美德、美文演绎、好书推荐、专题演讲等，通过内容丰富、形式多样的读书活动营造书香校园，提升教职工的身心素养水平。学校也会结合自身资源与特色，为兄弟学校、教职工家庭提供特色阅读活动，比如综合性的绘本阅读活动，用游戏、自然观察、家庭劳动的方式深化阅读效果。
世界读书日活动：
演讲与诵读活动：
绘本阅读活动
4.开拓创新，业绩突出。学校教务处加强图书室管理，图书管理员黄艳老师认真负责，每年向全体教师征集好书推荐，为图书馆的藏书增加做了不少工作。图书室注重开拓创新，及时提供更多适合教职工专业发展和学校发展建设的好书，促进了教师专业发展，2016年姚老师等开展的“当中国茶遇见西式茶点”主题的研究性学习获得了学校一等奖的优异成绩。
5.全面推进，加强实践。学校图书室想方设法配合学校在推进全民阅读、社会教育、文献保护、数字图书馆建设等方面做出积极贡献。学校购买了数据包,加强数字图书馆建设等工作，满足了教师学习与教学实践需要。
