河北省永清县图书馆始建于1998年，2018年在校园西侧新建独立图书馆，面积800平方米，可同时容纳400人阅览，藏书72000册，学校现有学生1995人，人均36册。有电子阅览室一个，电子图书20万册。图书借阅实现了开架式借阅、信息化管理。现有图书管理员7人（2 人专职，5人兼职），图书馆日常工作分年级借阅，定期组织读书活动，成立诵读社团，教学设置阅读指导课，2019年河北省教育厅授牌“河北省书香校园”称号。
一、以教材为介点，向整本书阅读过渡。
1.以名篇为基点，带动学生读名著。
利用教材中安排的名家的作品。如五年级下册教材中就有林海音的《冬阳童年骆驼队》，萧红的《祖父的园子》，罗贯中的《草船借箭》等名家作品，我们可以在学完课文后指导学生去读整本作品，以一篇带一本。
2.以主题为中心点，带动学生多读书。
我们学完了一个单元的课文之后，根据单元主题，选择同一主题的书指导学生阅读，以一个主题带多本书。
二、以学生为中心，选择适合年龄特点的书进行指导。
不同年龄段的学生选书起到关键性的作用。我们根据学生的年龄特点选择适合他们的书推荐阅读。低年级推荐绘本阅读，中年级的学生推荐一些童话、探险小说或者是一些简单的桥梁书，高年级的同学，给他们推荐读名著。
三、以活动为契机，推动学生读好书。
1. 利用家长开放日、家长进课堂等形式引出孩子和大人一起读书。
2. 班级读书会也是我们常用的整本书阅读的推广方式。创建班级图书角，为学生打造良好的阅读环境。规定学生一个月或一个学期读书的数量，填写阅读记录单，并定期召开班级读书会，互相聊一聊自己看过的书，交流自己读书心得。
3. 通过班级的微信群、QQ群等，利用音频、视频的形式展示和大人一起读的实况，互相交流，互相启发。
4.通过开展手抄报、电脑制作、演讲、绘画、朗读等比赛活动，调动师生爱读书的兴趣，形成课上课下都有人读书和相互提问的阅读氛围。
5.利用每年全校读书日活动，要求全校师生读一本好书，写一篇读书笔记，在学校（班级）做一次演讲，并在学校的微信群里分享读书的快乐。
按照教育部基础教育司“关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知”要求，我校对图书馆所有图书每年都要进行集中清理，因此所有图书无淫秽、反动、涉黑、涉黄等不利于师生身心健康的书籍存在。
