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第七届图书馆 校体购1

创建书香校园 浸润学生美好心——天津市红桥区文昌宫民族小学图书馆

教育装备采购网 2021-03-16 17:00 围观1606次

  文昌宫民族小学是一所有着 190 年悠久历史的百年老校,始建于 1827 年,校舍占地 25 亩,建筑面积 10929 平方米。学校现有 26 个教学班,学生 925 人,现岗教职员工 128人。学校重视优化校园文化氛围,精心创设让每个孩子都能得到充分发展的校园环境,从天津市民族教育基地——民族博览园,到凸显激励功能的校史长廊,再到书香浓郁的师生阅览室,校园内处处彰显着学校坚持的百年校史熏染和民族教育影响的效能。

  一、稳步提升硬件水平 创设书香环境  

  (一)完善硬件设施

  图书馆总面积 375 平米,主要突出百年文昌厚重的文化底蕴,以“梅林、兰亭、竹径、菊圃、琴音、棋艺、书香、画韵、自得”命名的 9 个阅览区域可同时满足百余名师生同时阅读。图书馆各项规章制度健全,管理规范,面向师生全天开放。图书馆馆藏丰富,拥有图书 28806 册,达到《中小学图书馆(室)规程》要求的生均图书数量标准,并已实现电子借阅功能。

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  2017 年,学校整合了网络资源,为阅览室配备了40台平板电脑,搜集整理的有声电子图书近千册,具备电子书刊阅览条件。在学校微官网上建立了好书推荐专栏。2018 年,学校筹措资金添置智能微图书馆,实现自助借阅,自助归还,并在学生活动区域内添置超星阅读机,满足学生课余时间自主阅读。

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  (二)营造书香氛围

  我校十分重视校园文化氛围的创设,以人为本,努力打造“书香校园”,营造一流的育人环境。师生的阅览区域内竹藤绿植攀蔓,景致怡然,“青砖黑瓦”“十年寒窗”等寓意深刻的景观设计,让师生走进图书馆就能感受到浓浓的书香氛围。“让每一面墙壁说话”是学校环境布置的重心,学生活动区域、教师办公区域的墙壁上名人名言、校友李叔同的介绍、师生的读后感、作品等文化墙各具特色,异彩纷呈,每一处都散发着书香的气息。

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  学校在各楼层设置了“四博书廊”,即一楼为博览群书,二楼为博学多才,三楼为博识强知,四楼为博古通今的快乐书吧,让每位学生在课间随时阅读,最大限度发挥图书资源的使用率。每班设有图书角,根据学生的年龄特点图书馆为每位学生选取适合阅读的图书,每学期至少轮换2次。

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  (三)提升图书质量

  为进一步提高学校图书馆馆藏图书资源质量,改善馆藏结构,推动文献资源建设工作高质量发展,学校在藏书量达标的情况下,不断补充和更新图书资源,生均册数为 31.14册,为师生阅读提供丰富资源。为营造健康安全的育人环境,我校积极开展图书馆图书审查清理专项活动,依据《中小学图书馆图书审查清理标准(试行)》,对馆藏图书、捐赠图书、报刊杂志等逐本审查,共清理非法图书 8 册,不适宜图书 175 册,外观差、无保存价值图书 1756 册,合计下架停止流通图书共计 1939 册,进一步提高了图书馆图书质量。

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学校组织开展图书审查清理专项活动

  (四)疫情期间做好读书环境消杀

  疫情防控期间,学校限制每天进馆人数,增加座位间距。合理疏导馆内学生,不组织聚集性活动,进入图书馆的师生,必须戴好口罩。归还书刊通过紫外线等方式进行集中消毒后再归架。定期对馆藏书籍进行杀菌除尘清洁处理。保持图书馆空气流通,图书馆内自助借还机、楼内电子阅读机等公共接触区域,每天定时重点消毒。

  二、开展阅读活动 营造书香氛围

  (一)“读书节”活动异彩纷呈

  充分利用图书馆资源巧妙与德育活动、学科教学相结合开展形式多样的读书系列活动。

  1、开展“悦读 感悟 分享”读书活动。通过升旗讲话启动读书节活动,并与德育活动相结合,各班以微班会形式通过阅读书籍谈感想,分享阅读感受,手写或电脑制作小报,展示、介绍读书成果。低年级的学生们通过亲子共读、阅读打卡等活动分享阅读收获。

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亲子阅读活动

  2.开展“诗意浸润童心 诗香芬芳童年——六年 3 班学生诗集朗诵会”读书活动。我校的六年三班班主任孙文文老师,是一位爱读书、爱写作的老师,有着深厚的文化底蕴,在她的影响、带领下,全班学生涌现了许多小诗人、小作家,以读书节活动为契机,开展了六年三班诗歌朗诵会,学校为六年三班学生作品结集成册。

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  3.开展“浸润书香 饱赏美文 润泽心灵——参观滨海图书馆”活动。通过参观活动,让学生置身其中感受阅读氛围,融入阅读之中,享受阅读的快乐。并以“我眼中的图书馆——参观滨海图书馆有感”为题书写参观感想。

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  4.“名家进文昌”活动

  学校邀请到《纸飞机》的作者左昡老师来到文昌园,她和学生们现场分享写作经历,体会阅读写作重要性,传授写作的技巧,通过一个个发生在身边的小故事,让学生们体会和领悟,在场的所有人都受益匪浅。左昡老师还为我校学生赠送亲笔签名的小说——《纸飞机》,与学生们零距离接触。通过活动更有效激发了学生们的读书兴趣,进一步提升了学生的阅读写作能力,让学生真正浸润在书香之中,享受书籍所带来的乐趣。

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  5. “星阅读”活动

  在寒暑假及读书节期间,我校与超星集团合作通过互联网开展线上阅读活动,取得良好效果。全校师生积极参与,掀起读书热潮。在“阅往昔•致未来”暑期阅读活动和“博昡昡阅锦绣”寒假阅读活动中,我校取得骄人成绩,在全国一千多所学校中位列第 49 名,天津市第一名,连 续 多 年 评为天津市“书香校园”称号。学生们通过不一样的阅读体验,感悟到阅读的快乐,激发了阅读兴趣,提高了文化素养。

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  (二)上好“读书三课”

  学校重视《新生入馆教育课》《文献资源检索课》和《课外阅读指导课》,做到有授课安排、有教案。聘请阅读空间的专家为学生进行阅读指导。孙文文老师的《风娃娃》荣获市级课外阅读指导课优秀奖,《向着明亮那方》荣获红桥区课外阅读指导课一等奖,图书管理员孙志莉在“2016 年校园图书馆优秀课程”评选活动中,《新生入馆教育课》荣获一等奖。

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  (三)“文昌讲坛”活动

  想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校根据制定的教师发展梯次目标,为教师购买了教育教学理论用书,老师们每年都利用寒暑假时间集中学习,全员参与,学校要求每人至少读一本教育专著,并写下自己的心得体会,坚持利用每周二下午全体会时间在“文昌讲坛”版块中开展“读书沙龙”活动,老师们相互交流提高。

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教师读书沙龙活动

  (三)“好书推荐”活动

  借助我校馆藏图书,校长、老师、家长、学生定期向师生推荐优秀读物,通过推荐帮助教师在新形势下,以新的思维方式和教学手段开展教学活动,帮助学生选择适合的图9书,提高阅读兴趣。例如 4 月 23日是世界读书日,借此契机在全体师生中开展好书推介活动。利用升旗讲话进行读书宣传,通过学校展板、微官网等形式,联合学校少先队大队、德育处,向教师、学生、家长推荐阅读书目,形成师生共读、亲子共读的良好氛围。

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  三、积极参与活动 取得优异成绩

  我校在阅读活动中取得丰硕成果,多年获得“红桥区美校园书屋”一等奖。在“星阅读”活动中,获市级优秀组织奖,被评为“书香校园”;有 30 余位教师获得国家级、市、区级优秀指导教师奖。我校崔锦雯同学在“阅往昔 致未来”2019 暑假星阅读活动中表现优异,在全国三、四年级组别中位列第 24 名,获“时光旅行者”称号。近百名学生在历次“星阅读”活动中表现优异,荣获“科学小达人”“博阅小达人”等称号。

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  文昌园的师生们在良好的环境氛围下,在扎实、丰富的读书活动中,受到书香文化的滋养,不断完善自我。今后,我校将继续努力营造良好的育人氛围,以实现文昌“歌声笑声读书声声声入耳,爱心信心责任心心心相连”的美好办学愿景,时刻让书香飘溢文昌园。

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来源:教育装备采购网 作者:文昌宫民族小学 责任编辑:逯红栋 我要投稿
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