提到孩子的语文学习，我们常常会说到一个词："语文素养"。越来越多的学校，开始有意识去培养学生的语文素养。其中，"听、说、读、写"这四个环节是提升语文素养的关键，而学生、学校最难攻克的环节往往是"读"。学生往往因为不够自信、羞于表达，不敢在公众场合大声朗读，长此以往表达能力就会下降，也会变得自卑。
面对这个难题，山东省临沂市蒙阴县教体局，找到了让孩子爱上朗读、自信表达的方法。这里的孩子们自信表达、热爱朗读，就连家长都被学校和孩子带动，纷纷爱上朗读。
其实，朗读是一个"润物细无声"的过程，阅读、朗读，不仅可以帮助学生提高感知能力，更快速理解文章，还能提升写作和表达能力。
去年，蒙阴县全县购买优谷朗读亭45台，各学校都学习如何更好地使用朗读亭、举办朗读活动。除了参加平台的常规活动之外，蒙阴一小商城校区，在今年五月份自主开展了线上活动"春天的约会"——师生朗诵会，点击量近三万次。
富民小学更是重视朗读亭的使用。自朗读亭安装开始，姚兴强校长和负责推进朗读亭使用的张立美老师，积极与优谷工作人员沟通咨询，并与其他老师一起进入朗读亭朗读。熟悉了朗读亭的各项功能使用之后，老师们便迫不及待地带着学生，进入朗读亭感受阅读朗读的魅力。
学校还充分开发朗读亭的各项功能，建设了校园广播站。孩子们在朗读亭朗读的优秀作品，都会被筛选到"红领巾广播"上展播，在这个宁静的村落里每天都可以听到从广播中传出的朗朗书声。
同时，蒙阴县教体局领导在富民小学开展朗读亭使用的推进大会，全县各学校分管领导和朗读亭管理人员以及教师代表共计80余人参加会议。
本次推进会上，展示了富民小学朗读亭设备应用情况，并由张立美老师进行了汇报，《红领巾广播》栏目的孩子们进行展演，姚兴强校长也向在场的领导和老师们分享了该校朗读亭的使用经验。王义秀主任指出，富民小学使用朗读亭推进阅读教学工作，做出了成绩，做出了榜样，很有代表性，值得在全县大力推广。
目前，优谷朗读亭的素材库有可朗读的素材30余万篇，融合文章阅读、朗读练习、英语测评、演讲训练、普通话测评、配乐录制、线上分享等丰富功能，孩子们获得了良好的朗读体验，接触的知识面更广，也变得更爱表达，更加自信了。
老师们也受益匪浅，特别是朗读亭的普通话、英语测评功能，对老师自身的表达提升也有很大的帮助。背诵功能在为老师们减少工作量的同时，更帮助老师们，更全面快速地掌握学生的背诵情况。
而通过开展线上阅读群和组织"我是小小朗读者"的活动，让学生和家长融入朗读亭这种新的阅读、朗读模式，感受文字的魅力，抒发内心情感，重新激发起了阅读的兴趣，更是让学校形成浓厚的阅读氛围。
今年，由中国教育电视台主办，优谷朗读提供全程技术支持的迎接中国共产党成立100周年——全国中小学生诵读活动"英雄中国少年说"征稿中，蒙阴县中小学总体提交量占全国第一，硕果累累。能够拥有如此傲人的成绩，离不开县教体局对朗读文化建设的重视和老师们的辛勤付出。
让阅读成为一种习惯，让校园朗读成为一道风景，阅读、朗读的能力训练，将让孩子们受益终生。不论何时，身处何地，保持那一份热爱，鼓励孩子大声朗读吧，校园里美好的朗朗书声，让世界每一个角落的我们，都可以听见。
